“我们班学生基础比较差，想要提高学习成绩，首先要提高学生们的学习兴趣。在教学设计中，我会根据孩子们的心理特征，设计不同的教学方法、不同的教学环节，包括用音乐、故事、谜语等导入新课，设计一些小游戏让孩子们在欢快的气氛中完成一节课的学习，孩子们的学习兴趣有了，积极性自然就上来了，学习成绩也就有了提高。”谈起自己的教学，王鸣亚饶有兴趣。

　　王鸣亚刚接手现在的班级时，班级的成绩很差，但她从当初全镇语文成绩倒数第二名一跃到年底全班成绩荣获全镇第一名，王鸣亚正是靠着寓教于乐的教学方法，将农村中学相对薄弱的语文课程打造成让学校、家长最放心的课程，而曾经的辛苦付出却被她抛之脑后。

　　“为了促进孩子们的提高，我从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思，都用一丝不苟的态度对待工作中的这些细节，还在班里推行了一系列奖励措施，例如发放积分卡、名字上光荣榜、评选班级总冠军等。我寻找每一位学生身上的闪光点，帮助他们树立起信心。短短一年，孩子们的成绩直线上升，从倒数第二名上升到全镇第一名，今年我还被评为了优秀班主任，担任了田桥镇语文学科的领军教师，这些都是对我最大的认可。”王鸣亚说。

　　怀揣着对教育事业的热情，王鸣亚在教学过程中始终做到认真备课、上课，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。而她的用心良苦，也悄悄感动并改变着学生。

　　田桥镇中心小学学生于子谦对自己的老师很感恩：“原来我的成绩不是很理想，心情很失落，但是王老师从来没有放弃过我，上课总是很关心我，下课经常帮助我辅导，我心里很感动，成绩也越来越好。”

　　“我的女儿现在两岁半了，她非常可爱，现在是奶奶在照顾，很多时候因为学校的工作太忙了，我早出晚归，忽略了她，几乎她每次生病都是奶奶带她去的医院，只能说太忽略她了，心里有些愧对她，好在家人非常支持我的工作，我也非常感谢我的家人们。”谈及家庭，王鸣亚心中却满是愧疚。

　　田桥镇中心小学副校长司云这样评价这位年轻的老师：“王鸣亚老师是学校众多年轻老师的一个代表，从她身上你总能感到正能量的存在，她总是积极认真的对待工作，学校把任何工作交给她都放心，王老师对学校管理和学校组织各项活动总能提出自己的意见和建议并积极参与各项工作，王老师这种无私奉献、热爱工作的精神值得大家学习。”

　　“作为一名乡村教师，虽然教学条件和其他各个方面相对城区较艰苦一点，但是我还是会尽自己最大努力，把知识传授给学生们，希望我的孩子们，都能成为对国家对社会有用人才，希望我无愧于这三尺讲台。”王鸣亚对未来充满无限憧憬。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李德领 通讯员 徐兴坡 杜海冰）