1月10日,济南外国语学校(三箭分校)学生于涵、侯怡菲分别收到了剑桥大学、牛津大学的预录取通知书,这是学校第2位被牛津大学录取和第4位被剑桥大学录取的学生。

　　于涵（左）和侯怡菲在学校合影。 见习记者 潘世金 摄

　　在剑桥2017年录取人数中,中国学子所占比例约为2.3%；在牛津录取人数中,中国学子所占比例约为3.1%。身为“00后”的俩人可谓不折不扣的学霸。

　　于涵和侯怡菲是同班同学,都报考了数学专业。“内敛”是记者初识于涵的第一印象,这个大男孩有着超乎同龄人的成熟与睿智,透出满满的自信。

　　如果说于涵是天赋型选手,那么侯怡菲就是努力型选手。学校国际课程中心主任岳凤敏表示,面试时教授会给出一些超出学生答题能力的题目,其目的并不是希望学生解出题目,而是考查学生对题目的反应、沟通能力,以此来观察学生的思维能力和发展潜能。

　　“于涵有天赋、有热情、有自信,能耐得住寂寞。”进阶数学教师张磊表示,于涵在做数学题时入门快,做题完成时间也比较快,喜欢钻研难题。

　　侯怡菲说自己成绩的取得得益于“好问”的习惯,问题问不透会睡不着觉,有着强烈的求知欲。她每周都会总结一周的问题并整理出来逐个寻求解答,在老师办公室里,经常能看到她拉着老师问问题的身影。

　　记者采访了解到,“别人家的孩子”并不是只知道学习而不顾其他,相反,他们涉猎广泛、兴趣多元,课余生活十分精彩。侯怡菲不仅擅长钢琴、绘画,还选修西班牙语课程,同时还是学校配音比赛、合唱比赛等校园活动的参赛选手。

　　班主任田伟表示,两名学生不仅聪明,还乐于助人,高一晚自习时间曾担任班级小讲师,为同学辅导题目。“侯怡菲是一名有责任心、认真踏实的学生。从高一开始保管班级钥匙,是班级里来得最早走得最晚的学生。这虽是件小事,但能做好也不易。”

　　各科均衡发展,是于涵与别人最大的不同。田伟老师说,不论是对热爱的数学还是其他学科,于涵都有着高度的热情。

　　英语课上老师提到无线电的用途,当其他同学都在讨论无线电应用于广播时,于涵的思路早已跳跃到了“无线电是如何与卫星连接”这一问题上去了；高一刚入校时,经济课程学习起来比较困难,班里成立了学习兴趣小组,他主动承担起了小讲师的工作,耐心帮助同学讲解经济学知识。同时,学习之外的他还是个高水平的“围棋迷”。

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点见习记者　潘世金 记者　李飞）