近日，一家名为水滴直播的平台被推至风口浪尖，主要原因是全国多所学校的教室内景都被它直播了。该平台教育频道直播涉及全国多个省份，从幼儿园到高中都有，直播场景有教室，也有学生宿舍。5月2日下午3点半，记者看到，在该直播平台上，我省有十五家公办中小学、教育机构的直播内容可以供公众自由观看。其中，济南有商河某中学、济南第二十六中学两所学校正在进行教室直播，网友点开该平台就可全天候观看两所学校的教室情况，无需任何验证，学生传个纸条都被直播了出去。据之前的媒体公开报道，济南市舜文中学曾经也是直播学校之一，但目前已从平台上撤除。

　　据了解，水滴平台是一家基于360智能摄像机的用户分享平台，在教室内安装360摄像头才可以把直播画面实时分享到网络上。

　　教室直播究竟是学校官方行为，还是个人所为?对此，济南市舜文中学回应称，教室直播视频放到直播平台上后引起很大的关注，已经影响到学校的教学工作，现在已经撤回了。

　　济南第二十六中学办公室负责人随后对记者表示，水滴摄像头是一个学期以前学校出资给每个教室装的，目的是为了方便课堂管理，毕竟班主任老师上课、教研活动比较多，不能时刻待在班里，这样可以随时通过手机监控班级秩序。前不久，一位班主任老师因为系统升级，不小心设置错了权限，现在学校已经统一做了要求，教室视频直播仅限班主任看到，家长也无权随时看到。现在，该校每间教室都有两个摄像头，一个是学校的监控摄像头，只能被学校少数负责学生管理的老师看到，另一个是班主任可以随时看到的水滴摄像头。

　　家长希望监督孩子 但也害怕泄露隐私

　　济南二十六中办公室负责人说，家长都非常支持教室直播。以前家长可以直接看到孩子在校表现，现在更改权限后，家长看不到了，但班主任可以把个别学生有问题的课堂表现截图给家长，一块商讨解决问题，比如班主任发现有的孩子上课太困了，就可以给家长反馈，共同协调一下，孩子是不是写作业太晚了，学习效率低的原因是什么，一块帮助孩子。

　　对于教室直播，受访家长的意见分歧很大。其中，有人表示支持。“我觉得教室直播挺好，小孩有什么个人隐私?只是表现学习生活的一个状态而已，并且对学生生活没有什么影响。”济南舜文中学家长刘女士说，学生学校生活没有什么隐私可言，如果不对家长公开，学生之间也是公开的。

　　该校另一位家长杨女士内心有些纠结。一方面，她认为教室直播不会影响孩子上课，还能对孩子和老师进行监督，现在她的孩子年龄还比较小，监督会让他学习更好。但另一方面，她估计等孩子长大一点就会有叛逆心理了，这样的监督方式也可能会适得其反。

　　像杨女士一样，一方面渴望直观地看到孩子的在校情况，另一方面，又担心孩子会有压力、逆反，这是采访中不少家长表达出的矛盾心理。济南一家长王女士说，上班的时候能在网上看到自己的孩子在干什么挺好，但对于大一点的孩子来说，一直被关注着可能会有压力。

　　也有受访家长对教室直播持保留意见。李女士是一位大学老师，她说：“我也是老师，我上课时要是被家长看着，我肯定不愿意。”她说，向社会开放直播视频是不应该的，学校监控可以留记录，用以回放想要了解的内容，学校的本意是管理，但无门槛地开放只是满足了别人的偷窥欲。

　　全天候被直播 学生感觉很压抑

　　记者注意到，在水滴平台目前公开的教育类视频直播中，我省多所中学教室在列，作为视频中的主要“演员”，学生们怎么看呢?

　　“这个不行，绝对不行!”4月27日，舜文学校初二学生李家轩(化名)和他的小伙伴刚刚放学，他们对记者说，同学们非常反对这种直播，因为一直被家长、老师盯着，会很难受，“其实同学们在学校也类似于一种生活隐私，如果公之于众会很别扭。”他们认为，直播还可能会造成个人信息泄露的风险。

　　“我是刷微博了解到这件事的，我觉得学生生活没有必要直播。”初一学生周晓晓(化名)说。和她一起结伴回家的小陈同学则认为，反对直播是因为怕家长和老师看到自己在学校的一举一动，支持是因为家长有时候需要了解自己的成长，“我也说不清楚。”

　　该校小学四年级女生小刘说：“我们不否认这种形式可能对课堂纪律能够起到一个监督作用，保障我们学习的环境，但是如果每时每刻都被看会有点压抑。”

　　济南二十六中办公室负责人表示，学生对教室直播一事并无异议，但肯定不会所有的学生都支持，“有一些课堂表现不好的孩子也许会反对。”她说，不过，教室本身不是私密空间，谈不上有隐私，而且学校安装水滴摄像头的初衷并非把教室内景公之于众，而是出于学生管理的需要。该负责人称，摄像头的安装对课堂秩序有积极作用，学生在摄像头的约束下行为更规范、更文明了，久而久之也就成了习惯。

　　教室非公开场合直播涉嫌侵权

　　针对各媒体报道，水滴平台在其网站发表公开声明称，水滴平台上所有教室画面是由学校、老师自费购买后，自行安装，并在用户主动操作下分享出来的，不存在不知情或者误操作的情况下将课堂画面分享出去的情况。声明称提倡用户把监控内容设置为只允许家长观看模式，“水滴直播平台上开通直播的老师们都取得了家长的认可。”

　　教室实况是否可以直播并公之于众，学校和家长、学生各方意见不一，律师则站在了大多数学生一边。山东豪才律师事务所主任周长鹏说，从法律上来讲，教室算不上公共场所，是相对封闭的空间，对于教室里的人来说是公共场所，但对于其他人则是封闭场所，因此直播侵犯到教室里的孩子和老师的隐私权，作为未成年人，直播也会造成他们肖像权的泄露，进而给他们的人身安全带来风险。

　　“刚刚通过的《民法总则》将限制民事行为能力人的年龄降至八岁，也就是对八岁以上的人进行直播、录像及照相，须经过其本人同意，对八岁以下的孩子，则须经过其法定监护人同意。”周长鹏律师说，他在澳洲旅游时，曾想举起相机对当地的孩子拍照而被制止，他们对孩子隐私的保护意识很强。

　　山师附小雅居园校区崔心梅老师说，她恰好带游学团在欧洲小学访问，以法国为例，她在教室内给孩子拍照前，老师还得先问问“哪位学生不愿意出镜，可以举手”，教室内没有摄像头，更别提直播了。

　　山东师范大学基础教育集团总经理苗禾鸣也投了“反对票”，他认为，安装摄像头进行直播，侵犯了教师和学生的权利，从教育角度来说，应首先倡导尊重、相信老师和学生，学生不是用来监督和管理的，孩子们从小得不到信任和尊重，怎么能学得会尊重别人呢?