黄秀清与学生们在比赛现场。（宋新刚 摄）

日前，由教育部、工业和信息化部、科技部及中国科学技术协会指导的第六届“赛伯特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛在北京落下帷幕。齐鲁师范学院信息科学与工程学院从全国600多支参赛队伍中脱颖而出，斩获一等奖一项、二等奖一项和三等奖两项。其中，一等奖属山东省参赛高校唯一获得者。

该院在应用型人才培养转型方面取得如此佳绩，得益于学校办学转型的顶层设计，受益于一支踏实肯干、能打胜仗的创新团队。

斩获省级以上奖项11个

多年来，该校传承优良办学传统，确立了“师范性、地方性和应用型”的办学定位，而上述学院结合学科特点，从培养学生专业综合应用和开发能力入手，积极落实学校提出的应用型人才培养目标要求。自2011年始，组建了以黄秀清副教授为负责人，冯希叶、陈檀、朱海林、纪翠翠等为指导老师的科技创新团队。几年来，该院从参赛人数较少、参赛零获奖到频频获得国内、省内大赛一等奖，成就了学院应用型教学的华丽转变，也成为该校向应用型大学转型后的成功案例。

除上述奖项外，该院还获得省级以上11个奖项：2015年山东省大学生电子与信息技术应用大赛一等奖两项和三等奖一项；2014年第二届“誉金杯”全国物联网创新应用大赛二等奖一项和三等奖一项；2014年全省首届大学生电子与信息技术应用大赛三等奖一项；2013年全国大学生“挑战杯”科技创新大赛（山东赛区）三等奖一项，等等。

成功研发14项实用系统

在具体实践中，该院经过不断摸索，形成了金字塔教学模式，即把学生分为三个梯队。最顶层是精英团队，平均4到5人组成，目标是通过训练参与国家级科技比赛；第二梯队为孵化团队，约二十余人，即是核心团队的成员，也是精英团队人选的蓄水池，这些队员专攻省级大赛；第三梯队属预备队，人数最多，在初级参赛平台中参与课程设计，同时筛选学生进入第二梯队。

经过多年探索，科技创新管理架构基本形成稳定的“1411”工作机制。即设置科技创新团队负责人1名，专业教师团队4个，每一个项目1位专业指导教师全程负责，1名学生为队长。而具体研发过程通过“五个阶段”来体现，包括研发项目调研、选题、方案形成、实施、参赛验收。在这期间，师生共同实施，各有侧重。

作为项目负责人，59岁的老党员黄秀清副教授对团队投入极大的热情和精力，所有项目都亲自指导。正是在他的带队下，“温室大棚智能控制系统”、“智能家居安防系统”、“基于STM32的独轮车平衡系统”、“自动分拣系统”等14项实用又方便的系统研发成功。

科研让学生受益企业满意

科技创新活动极大地促进就业工作，盘活了学校和用人单位的沟通渠道。几年来，参与科技创新活动的学生因为在科技项目实施中接受了企业项目管理的历练，在就业求职时可以主动配合、吻合对接。统计数据显示，科技创新团队成员的网签率远远高于其他学生群体。2016年，该院初次就业率超过97%，位列全校前三，这与科技创新团队成员的优异就业成绩是分不开的。

“我们学院的科技创新平台已经迈出了坚实的第一步，从现实生活中挖掘灵感研发新成果造福社会，最终将项目落脚到实际应用，形成为对社会有用的成果才能算是合格的创新系统。”该院院长李树金教授表示，下一步我们会积极把项目推出去，将成熟项目转化到实际应用，“将来大到大型企业、小到百姓田间地头都会应用到我们的科技创新成果”。（本报记者 王永 见习记者 刘高君 通讯员 宋新刚 贾国斌）