大众网 记者 亓秀宝 吕磊 济南报道

　　春风化雨四十载，砥砺奋进新时代。教育是强国建设、民族复兴之基。集优质教育资源，办特色精品学校是高中教育发展快速提升的有效路径。2024年12月10日，中央驻鲁及省内重点新闻媒体记者走进山东省济南市莱芜第十七中学，围绕学校教育管理、学生素质提升等方面开展特色教育调研行活动。

　　莘莘学子的求知圣堂 40余年培养3万多名学子

　　1981年，在莱芜鲁中大街和长勺路交汇处的红土岭上，一座座现代化的教学楼拔地而起，莱芜十七中从此开启了育人之路。43年来，有3万多名毕业生走出十七中，大批优秀学子进入全国名校深造，为社会输送大批优秀人才。学校组建艺体专长班，开艺体教育先河，艺体教育成为学校特色和亮点；与北师大开展联合办学，实验班培育大批卓越学生，彰显精品+特色的育人优势。

　　校长贾玉彦介绍：“43年，学校始终坚持守正创新，勇于探索突破，敢为人先；始终坚持以人为本，注重师生全面发展；始终坚持关爱师生身心，充满人文关怀。我们将一直秉承为学生未来奠基，培养更多适应未来社会发展的素质全面的社会主义建设者和接班人。”

　　“激趣启思”新课堂提升学生核心素养 “一团五节” 助力学生多彩成长

　　高中学段的学生，尤其是高一新生，进入新阶段的学业学习，对新的学习环境适应能力参差不齐，如何快速激发学生的学习动力，让入校中考成绩相对落后的学生迎头赶上？

　　济南市莱芜十七中以“激趣启思，赋能成长”为主题，打造“激趣启思”新课堂，快速提高学生的学习兴趣。为此，学校积极贯彻“三有五循六原则”教学理念，让学科课堂有趣味、有探究、有成就；让课堂教学模式以教为主导、学为主体、任务驱动、思维探究、当堂落实；为学生提供低起点、小台阶、勤训练、快反馈、重激励、抓反复的学习方法。真正让课堂成为师生的对话场所，让师生的学习力、生命力在课堂上彰显和培育。

　　为提高学生的综合素养，学校将校本课程开发与社团活动有机结合，通过“校园活动社团化、社团活动课程化、校本课程特色化”全面完善学校育人方式，打造多彩特色校园，激活学生潜质，赋能学生全面发展。每年的体育节、校园文化艺术节、阅读节、科技节和心理节，为社团提供展示和检验成果的多样舞台。

　　近年来，学校多项社团活动取得了优异成绩，连续两年在市局体质健康抽测中获得第一名，先后获得济南市健康促进学校、全国毽球锦标赛青年组第三名、市直学校军训展演第一名、山东省心理健康教育先进单位等多项荣誉。

　　关注学生心理健康 让学生更好地融入校园“小社会”

　　高中的科目增多，知识内容的整体数量剧增，难度更是有质的提高，考试要求也明显提高，给学生的学习能力、学习策略及学习管理提出了更高的要求。学校尤为关注学生的心理健康问题，通过多方考察论证和整体规划，建成面积近400平的高标准、规范化的学生发展指导中心，包括预心理测评、个体辅导、心理阅读、团体活动等十大功能室，可以开展个体辅导、小团体辅导及教师、家长、学生团体或沙龙活动。同时，学校打造一支专业化水平较高的心理健康教育团队，采取面询辅导、授课辅导、网络辅导、电话辅导等多种形式，对学生开展心理健康教育辅导。

　　学校在学生心理健康教育中，坚持课程引领，将心理课纳入教学课程，编写印刷了《爱润花开——学习心理健康教育指导手册》；开展《和情绪相处》大单元教学，精心设计并录制了《我的情绪我做主》《当情绪来敲门》《高考压力巧应对》等课例；整理形成13.7万余字的普通高中学科基地心理健康教育资料。坚持完善心理健康教育工作机制，对重点关注学生实行动态管理。除了分别在学期开学初两次动、静结合的心理普测筛查外，级部、班主任、心理教师随时沟通，及时更新重点关注学生相关情况。

　　学校心理老师王传玲在座谈时表示：“我们将继续以‘多元赋能 激扬蓬勃人生’为目标，努力构建‘全员育心，全心育人’的工作格局，为学生发展构建起温暖支持的教育生态。”

　　老师化身视频达人 学生成为学校管理“主人翁”

　　针对日常管理中发现的学生常见和重点问题，聚焦校园违规违纪提前防范，学校的老师们通过精心制作小视频，统一对全校学生进行规范教育，以此避免不同的班主任因对文本解读不同、对学生要求不同而带来的教育偏差，达到全校一个标准。

　　“校园里这些交往是正常的，如何避免一男一女单独亲近交往、一男一女不要到校园的隐蔽角落、有冲突事件时能围观吗？”针对学生的交往各种问题，老师们精心摄制相关教育短视频，让学生能够更加直观地学习同学之间交往礼仪，快速熟悉高中学习生活。学校将近一半的学生是走读生，他们的上下学安全让学校格外关注。电动车骑行年龄要求、停放要求、为什么不能骑快车、为什么不能骑车带人、为什么需要佩戴安全头盔、电动车内能否私藏违禁物品等一系列问题，老师们通过视频短片为学生进行更加规范的讲解。

　　同时，为加强学生的自我管理和自我成长，济南市莱芜第十七中学成为高中阶段为数不多召开学代会的学校，而且一坚持就是十年。让学生全面参与学生管理，不断规范学生良好的在校行为习惯。“规章制度贴在墙，不如学生考评更优良。”“在校园外吸烟、使用手机，扣10分。”“在社团活动、劳动周、学校大型活动期间不按要求履行职责，扣3分”“积极培养个人特长，并向全班同学展示特长，获得大家好评，加3分。”“积极参加学校组织的各种活动，获得校级二等奖加3分、一等奖加5分；市级三等奖加5分、二等奖加7分、一等奖加10分；省级三等奖加7分、二等奖加10分、一等奖加15分。”在济南市莱芜十七中第十次学生代表大会上，学生代表对学校规范学生日常行为的奖惩分制度提出了建议，对学生的一些不文明行为提高了扣分力度，同时对一些学生的优秀表现提出了更合理化的奖励建议。

　　学校制定的《济南市莱芜十七中学生个人量化管理细则》，有效引导学生规范自己的言行，不断反思与调整自己的不足，为自己及他人提供一个良好的学习和生活环境，并在这个环境中争做一名全面发展的优秀高中生。

　　教育兴则国家兴,教育强则国家强。近年来，济南市莱芜第十七中学一直坚持“育人为本、因材施教、多元发展，让每一个学生都能收获成功的体验”的育人理念，秉承“团结 勤奋 严谨 创新”的校训，发扬“遵守纪律 团结友爱 尊师爱生 奋发向上”的校风，培养了一届又一届优秀毕业生，教育教学质量逐年提高，社会声望与日俱增，成为了莘莘学子向往的求知圣堂。未来，学校将不断优化机制、激发创新活力，持续提高育人质量、提升育人水平，有效破解制约学校高质量发展的瓶颈问题，推进学校多样特色发展，打造更有温度、更具活力、更高品质的“精品+特色”学校教育品牌，建设人民满意的教育。