大众网记者 陈俞印 济南报道

　　教师是学校教育教学内涵提升的关键核心力量，近期，东城逸家教育集团奥龙小学开展“青蓝工程”活动，充分发挥骨干教师“传、帮、结、带”作用，促进青年教师迅速成长，有效提升教学质量。

　　活动中，老师们积极备课，注重培养学生的参与能力，课堂效果很好。活动中展示了六堂课，课程设计融入执教老师的个性特色，彰显了语文和数学的魅力，很好地培养了学生的素养。

　　在“师父示范课”上，“师父”苏舒婷老师执教了一年级上册拼音单元《bpmf》一课。依据学生的认知水平和年龄特点，巧妙设计了从学生生活实际出发的教学情境，让学生在实践中掌握了新知，同时也让学生体会到了一般概念知识学习、探究的基本步骤和方法等技能。

　　另一堂“师父示范课”上，邵雪花老师选择了《慈母情深》这节内容进行展示教学。课程设计回归语文要素，学习目标明确，情境设置合理，设置了四个学习任务，小组合作交流完成四个场景的学习，既能让学生深刻体会到作者描写的场景，又从细节中领悟蕴含的深情。

　　“师父”杨庆勤老师执教的是一年级上册的《加法》，这部分内容是学生在数学学习中首次接触计算的问题，这节课借助情境图，通过动手操作，动态演示“合并”的过程，来帮助学生理解加法的含义。

　　“师父”张旭老师执教了小学数学五年级上册《平行四边形的面积》一课，设计关键问题“平行四边形的面积公式”为学习的脚手架，通过小组自主探究，猜想、验证的过程，将其转为之前所学过的长方形，从而让学生自主得出平行四边形的面积公式。

　　在“徒弟达标课”展示中，王庆云老师展示的是一年级上册《0的认识》一课，课堂教学流程生动流畅，层次感强，针对刚入学小朋友的特点，设置多种形式的活动，将知识赋予其中，同时也活跃了气氛，突出了“以学生为本”“关注学生”这一新的理念。

　　“徒弟”郑爽老师则展示了五年级上册的《植树问题》一课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。课堂上在探讨“植树问题”的三种不同栽法时，能够与学生积极互动，善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决生活中的实际问题的能力。

　　听课评课，研修提升，是教师成长与发展的必由之路。语文组的老师们在集体评课活动中分享各自的教学设计理念，听课教师结合自身教学实际从启发感受、困惑问题等方面进行交流和讨论。数学组的老师们积极参与评课，各抒己见，畅所欲言，既有教法的讨论，也有观念的碰撞，还有知识的交锋。学校副校长张甜甜针对课堂教学中发现的共性及个性问题，对青年教师进行指导并给出相应的教学建议。

　　青蓝携手，薪火相传。通过活动的开展，有效实现了骨干教师带动青年教师共同进步的目的，成效显著。学校将持续开展相关活动，充分发挥好“传、帮、结、带”在提升教学质量中的积极作用。