大众网·海报新闻记者 李子骄 吕乐 报道

　　在青岛市莱西市第二实验小学校门口，除了几个烫金大字组成的校名，在墙上最显眼的，还有那块专门为学生定制的“书法校牌”。不管是隶书、篆书、楷书还是行书，在长219厘米，宽49厘米的纸张上，学生们都能尽情挥毫洒墨，凭借实力“光荣上墙”。

第十期书法校牌 受访者供图

　　书法校牌每月更新一次，由学生亲自挂上墙

　　校牌是学校的“门面”，是一所学校重要的文化标识。不久前，学校刚刚更新了校牌，使用了一名由四年级三班学生书写的作品。“‘莱西市第二实验小学 王可冉九岁书’，颜体和欧体的结合，集欧体的严谨、颜体的厚重为一体，形成了严谨端庄，厚重大气的风格。”短短几十字的点评，揭示出新校牌的亮点所在。

　　莱西市第二实验小学副校长张浩然告诉记者，每次更新校牌时，被选中的作品会由学生和老师一起挂上去。“这是一个简短的小仪式，自己的作品挂上去以后，这些孩子就特别骄傲和自豪，还会邀请亲朋好友到这里来看一看。”

校牌展示长廊 受访者供图

　　自2021年9月起，莱西市第二实验小学就开启了“学生书写校牌”竞选活动。学生作品通过“海选”模式竞出，展示周期为1个月。被替换的作品装裱后悬挂在一楼书法长廊继续展示，截至目前已更新至第十期。

　　“这个想法最初是我们学校的刘帅校长提出来的，因为他本身是省书法协会的会员，对书法非常有研究，他也希望对传统文化教育进行一些改革。”张浩然说，把题写学校校牌这件最能体现学校形象的事情交给学生去做，能够鼓励学生多参与学校建设，进而让学生获得存在感，最大程度发挥出他们的潜力，激励他们奋进。

　　传递教育的温度和文化传承的态度

　　从第一期到第十期，学生们的热情只增不减，他们的成长和变化张浩然也看在眼里。“第一期更新校牌的小女孩叫刘冠呈，应该说她是第一个‘吃螃蟹’的人。她写的校牌挂上去之后，整个人的精气神都变好了，干什么事都特别积极，不光在学校参加各种社团活动，周末下午还坚持在家练书法。”

第一期书法校牌 受访者供图

　　学生们都觉得，能在校牌竞选活动中胜出，不单是对自己书法学习的一种奖励和认可，更是笔墨纸间对学校感情的渗透。一开始，评选活动只是在三到五年级的学生中进行，后来，年级更低的学生们也期待着能一展身手。张浩然告诉记者，“因为有这样的氛围，一个二年级的学生也带着自己的作品给老师看。我们发现其实他还挺执着可爱，哪怕这些字是一种不完美的艺术，但也是一种美的享受，所以最后采用了他的作品。”

　　每个月的第三个周，学校会统一征收书法作品。为了保证公平公正，评审之后，被选中的作品还要由学生在现场重新书写。张浩然介绍，“学校有两位国家级书法协会的会员，也有很多教书法的教师，这些人组成了评审团。同时，我们还会请学生一起进行研判。”

书法课 受访者供图

　　书法教育是基础教育中的一项重要内容，不仅是莱西市第二实验小学，近年来，国内多所学校都用“书法校牌”这种独特的方式激励学生学习书法，进而传承传统文化。张浩然表示，未来一定将“书法校牌”长期坚持下去。“最后脱颖而出的书法作品，一定不是只有美观。通过这些活动，我们更多的是给孩子们不断成长的空间，从而让他们爱上书法，享受书法。”