海报评论员 张静宁

　　随着网络应用的普及，青少年的用网程度也在不断加深，互联网在娱乐、学习、社交等多个方面对青少年儿童产生广泛而深刻的影响。数字化时代为青少年带来了各种利好，但海量的资源和快速变化的网络世界也给青少年提出了诸多挑战，加强青少年网络素养教育，在今天显得尤为重要。

　　根据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年人网民达到1.83亿人，而小学生在学龄前首次使用互联网的比例达到33.7%，且在逐年上升，呈现出“出生越晚、触网越早”的特点。所以提升青少年网络素养，家庭教育起到基础性作用。

　　家庭是青少年儿童认识网络的第一扇窗户，是青少年网络素养培育的第一场所和主要责任人。因此，父母在面对网络时，可以与孩子建立开放友好的沟通机制，用言传身教的方式引导青少年善用网络。一方面有助于为青少年培养良好的网络素养，另一方面也可以为青少年营造一个健康的用网环境。

　　此外还要充分发挥学校教育的联动作用。学校拥有丰富的教育资源，可以针对不同年龄的学生有体系地开展网络教育，不断放大互联网的正能量，满足青少年用网的需求，让网络真正成为青少年儿童学习、成长的好帮手，成为青年少儿童交流、沟通的良好途径。

　　当然，在提升青少年网络素养的过程中，社会的力量不容小觑。社会各界应承担为青少年打造良好网络环境的社会责任，推动形成有利于青少年网络素养的行业规则，并联合家庭和学校，引导青少年借助网络培养学习能力。

　　青少年的健康成长关乎国家和民族的未来，健康的网络空间需要全社会的共同营造，社会各方齐治共管，全方位、多途径地引导青少年科学、文明、合理用网，方能为青少年构建一片清朗的网络天地。