8岁成为“大师”，先后夺得四届世界棋后，被誉为“破纪录机器”；棋坛之外，却如邻家女孩般平和亲切——

　　侯逸凡：卓绝而平凡

第一届中国城市国际象棋联赛新闻发布会上，侯逸凡发言。

2003年10月，侯逸凡首次代表国家参加在希腊举办的世界少儿分龄组赛，获得冠军。（图片由齐鲁棋院提供）

　　周末人物·中国新闻名专栏

　　在汉语中，“凡”的意思是平常、平凡；而“逸”的释义却正好相反：超凡脱俗、卓尔不群。近距离接触国际象棋特级大师侯逸凡，最大的感受是人如其名，再恰当不过地把两个相反的特点集于一身。

　　说卓绝，8岁成为年龄最小的中国棋协大师，10岁成为年龄最小的国手，12岁成为世界最年轻的女子国际特级大师，14岁成为世界女棋手中最年轻的男子特级大师，16岁夺得世锦赛冠军，成为“世界国象史上最年轻的棋后”，23岁战胜多位男子世界特级大师并夺冠……不过27岁的她，创下了一系列别人难以企及的纪录。

　　说平凡，顶着无数世界冠军头衔，还被《纽约时报》盛赞为“中国崛起”的代表的侯逸凡，在多数人看来，应该有些“大师的傲气”，或是带点印象里“天才”“破纪录机器”特有的“木讷”及“违和”。然而，在棋坛之外，不论是面对同行、棋童还是媒体，年轻美丽的侯逸凡，言谈举止知性自信、谦恭有礼，始终带着随和的笑意，透着邻家女孩般的平和与亲切。

　　多年来，她辗转世界各地参加顶尖大赛，眼界与格局非常人所能及。她还完成了人生的多次重要转身——2012年，被保送就读北京大学国际关系学院；2018年，赴牛津大学攻读MPP（公共政策硕士）；2020年7月，接过深圳大学的聘书，成为该校最年轻的正教授。

　　“如果没接触国际象棋，我应该会在江苏老家按部就班地考学、工作，或许不会经历这么丰富的人生。我感谢国际象棋，挖掘了我的无限可能。”6月12日、13日，侯逸凡以“中国城市国际象棋联赛冠军队主力队员”的身份来济南参加庆功系列活动。采访中，她真诚地说，她不是天才，她最喜欢的棋子是小兵，愿意做一个保持自我特异性的普通人。

　　山东学棋时光

　　是棋艺成长重要的时间段

　　其实，这位当今女子国象世界第一人基本只征战男子棋坛，已经有四五年不参加女子比赛。但此前，当得知济南要组建队伍征战全国比赛时，侯逸凡还是毫不犹豫地代表出战，还破天荒地出战女子台次。对此，她解释说：源于那份解不开的“山东情缘”。

　　“我是在2001年来济南学棋的，当时拜师童渊铭老师。童老师带我真正走入了国际象棋的世界，让我的学棋更加系统，并为我打下了非常扎实的基础。”她说。

　　对于彼时的第一次见面，师徒俩都印象深刻。童渊铭曾回忆，小姑娘“头大大的，身体胖胖的，不太爱说话，看上去内敛、安静，甚至有些腼腆，并不怎么起眼”。侯逸凡则记得：自己剪了个短发，假小子样儿，不过耳朵上戴着小耳环，一边一个。细心的童教练觉得“戴一个耳环是男孩，戴俩是女孩”，没开口问就判断眼前这个小不点儿是个女生。为了测测实力，童渊铭还安排侯逸凡和几个棋院的孩子对战。没想到在短短的时间内，这个胖胖的女孩子就击败了所有“老手”。“教练发现成绩还不错，而且当时学棋的女孩子实在太少了，我很幸运地被留下了。”

　　这一段佳话，侯逸凡讲得平淡，她总强调那时自己只是个再普通不过、对国际象棋充满兴趣的棋童。但在童渊铭口中，则充满了满满的惊喜。“小姑娘思路非常清晰，而且反应敏捷，用时较少，落子果敢，战术组合多样，给人眼前一亮的感觉。我带了那么多年学生，还没见过对棋如此有灵感的孩子，因此就断定她是个下棋的好苗子。”

　　金子的光芒是掩盖不住的。随着时间的推移，侯逸凡身上的潜质让人越发地喜欢。侯逸凡几乎每天都被安排“吃小灶”，从开局到战术，被精雕细刻。棋院大一些的男孩子都给她当陪练。获得过杯赛冠军的孩子还组成了小团队，经常开展一对二、一对三的训练。每逢大赛前，教练会有意识地设计一些比赛中可能遇到的开局、残局，侯逸凡对此进行模拟训练。就是在这样的“厚爱”“偏心”“另眼相看”中，侯逸凡棋力大增。

　　在济南学棋，让侯逸凡得以与大师对弈。“有一回，国际象棋男子国际特级大师、中国国际象棋国家队的总教练叶江川来了。我有幸作为参与活动的一名小棋手，与叶老师展开车轮对弈，面对面切磋棋艺、相互交流，这对当时的我来说，是太难得的机会。这是技术上的鼓励，更是心灵上的激励，对我的棋艺发展成熟起到了关键的推动作用。”侯逸凡说。

　　多年后，那场车轮赛仍然为许多业内人士津津乐道。当时，和棋的局势基本已定，侯逸凡却不同意和棋，这让人刮目相看。在《天才在左，付出在右》一文中，叶江川也说，“她给我的每一招棋都有往腰眼里塞的感觉，很有韧劲和战斗力。这孩子很有潜力，得加紧培养。”得此机缘，没过多久，侯逸凡被调到国家集训队。

　　“棋院安排我参加全国性的成人比赛、团体赛，加入队伍打甲级联赛。2005年联赛，我打满了全场，还获得了最佳女选手的称号。这些机遇对我都是很好的磨炼。10岁时，我还破格参加国际女子明星邀请赛，不出国门就积累了一定的赛事经验。在山东学习的时间并不太长，却是我棋艺成长重要的时间段。而且，我也阶段性地参与了山东国际象棋的发展。希望今后能够继续助力国际象棋在山东的进一步推广普及。”侯逸凡谦虚地说。

　　这样的国象天才很难碰到，

　　可能几十年甚至上百年

　　都诞生不了一个！

　　中国国际象棋标志性人物谢军曾直言，“侯逸凡是为国际象棋而生的”。

　　但在侯逸凡看来，能从事国象运动，更多的是机缘巧合，后来的发展，都算是“水到渠成”。

　　小时候的侯逸凡总是坐不住。5岁时，小表姐拿出一副玻璃跳棋教她。侯逸凡很认真地搞懂了规则，下到第二盘时，就把表姐赢了。很快，爸爸也不再是她的对手。小逸凡又在少年宫里发现了国际象棋。因为棋子太好看了，她决定开始学习。这个看上去挺“随意”的选择，带给她无尽的乐趣。“在这个8×8个正方形小格组成的国际象棋棋盘中，可能出现的局面的总数，相当于太阳系中原子的数量。这就是为什么这么多年来它如同磁铁般吸引着我不断深入、钻研的原因。”侯逸凡说。

　　下国际象棋时，思维转化极快，国际象棋刚开局时是有谱的，十几步之后就开始脱谱下，这是考验选手思考力和战术的时候，也是对弈最精彩、最富魅力时段的开启。侯逸凡每走一步棋脑子里就要进行二十几次的运算，要思考变化、研究对手，更得勇于作出决策，沉浸其中，她很快乐。

　　“下国象需要与生俱来的直觉和先天的棋感、心理素质、计算能力、逻辑推理能力、记忆力等，以上各种因素综合考评，侯逸凡就算是上乘的。”童渊铭说，“有不少人问，侯逸凡的成功能不能复制，我只能说，很难！像侯逸凡这样的国象天才本身就很难碰到，可能几十年甚至上百年都诞生不了一个！”

　　在侯逸凡这里，“天才”的评价和“棋下得好”是一样的，她听了不会“反感”，也不会觉得“荣幸”。“每个人都是独一无二的。我的特异性恰巧表现在了国际象棋上。有位外卖小哥在分拣的过程中能把全国的编号以特别方式记住，这也是特异性。只不过他从事的行业可能比较大众化，没有吸引太多人的目光。他是天才吗？我觉得他是。我不会过多地去放大这个词，我喜欢做一个保持自己特异性的普通人。我不会特别关注外界太多的点评，相反可能会更在意家人、好友、师长的一些客观的评价。这些话能够帮助我去回忆之前的经历，走好接下来的人生路，是更有意义的交流。”侯逸凡表示。

　　垫底，也就那么回事儿

　　远远超出实际年龄的成熟冷峻，是侯逸凡在赛场上展露出的英姿。

　　2003年10月，侯逸凡第一次代表国家参加在希腊举办的世界少儿分龄组赛，获得冠军，进入国家队训练，参与国际大赛的机会渐渐增多。此后，她三次冲击棋坛“后冠”。

　　2006年春天，第一次参加女子世锦赛，那年她12岁，是参赛年龄最小的选手。世锦赛作为当时角逐女子世界冠军头衔的重要赛事，共有64个入选名额，入选者一般需凭借国际等级分或者区际赛冠军等方式入围，入围后采用单淘汰制。一名选手如果想获得冠军，必须战胜6个不同的对手。侯逸凡第一轮遇到的对手是被誉为‘棋坛最强姐妹花’之一的俄罗斯棋手大科辛采娃，没想到第一盘执白非常顺利地战胜了对手。这使她信心大增，第二盘执黑成功守和，进入第二轮。在第二轮，她同样以2：0淘汰了乌克兰的女棋手茹科娃。一连赢了两位等级分高很多的参赛棋手，侯逸凡当时心里难免有些激动，于是在与第三轮对手、来自格鲁吉亚的老将胡尔西泽比赛时有些轻敌，以0：2惨败。“可能这就是成长必须付出的代价吧。我在两年后闯入了决赛，可惜最终没能夺冠。在2010年，也就是我16岁那年，我终于成功登顶。这可以看作是我前进道路上一个小小的里程碑，它既是对过去的认可，也是对未来的激励。从那之后，无论是国际等级分还是比赛成绩，都出现过低谷，但我终于坚持了下来。”侯逸凡回忆说。

　　最为人们所称道的，是2012年1月24日至2月2日举行的第十届直布罗陀国际象棋公开赛。在这项总共有256位选手参加的赛事中，等级分2605分的侯逸凡与7名等级分达到或超过2700分的男子国际特级大师过招，战绩为4胜2和1负，最终获得亚军。这是该项大赛创办10年来，女棋手所获得的最好战绩。更值得一提的是，侯逸凡在这次比赛中还终结了传奇棋后小波尔加20年来对女棋手不败的神话。彼时，小波尔加是公认的女子国象世界第一人。在世界国象棋坛，只有她拿过男子赛的冠军，世界排名一度高达第9位。不少业内人士都将此次战绩评价为“划时代的胜利”。

　　时至今日，侯逸凡也没觉得此役有多么“惊心动魄”，反而平淡、冷静地给记者分析：从自己开始学棋的第一天，就知道有个小波尔加很厉害，是学习的榜样，战胜她时，“小波尔加已经36岁了，那是她职业生涯的后半段，跟她二十几岁的巅峰时期已经没法比。我当时不满18岁，棋力正是向上走的时候。”

　　交谈中，聊起她在意的比赛，侯逸凡的眼中还闪现着真诚活泼的光。她向记者细细讲述与当今国际棋王卡尔森的交手，即便她基本都是完败。有一次和局，让她现在谈起来依旧十分遗憾。“我当时有十分稳固的优势。所谓稳固，就是说局面并不复杂，不需通过精准的招法和复杂的计算去制胜，只要进行基本的判断就可以了，称得上是稳妥、全面、持久的压制。一般来讲，面对这样的局面，我会继续保持施压、推进胜局。但因为对面是卡尔森，是当今世界唯一一位比其他人水平都再高一点的棋手，我心里多少还是有些波动，于是选择了较为强制的一路变化，觉得卡尔森看不出对策，我就赢了。但对面是卡尔森啊，他肯定能看到，于是就和了。”侯逸凡蹙了蹙眉说，现在想来，如果对面坐着的是其他任何一位顶尖选手，她可能都不会作那样的变化，那算得上是真正的错失胜局。

　　“下棋，心态很重要。”侯逸凡从来都抱着平常心，输给强者，并不灰心。她把比赛结果看得很淡，更在乎的是和他们一起下棋时技术上的交流，她能清楚地看到对方的优点，找到与自己思维或是作战方法上的差别，从而提升自己。“我有一定的好胜心，但不会因为结果产生特别偏激的情绪，对胜负可以处之淡然。有没有令我产生挫败感的棋局？我觉得很少。2018年年初的国际邀请赛，我的对手都是包括卡尔森在内的顶级棋手，我比了个垫底。很多人都觉得这完全不符合我的正常水平，结果算得上‘很惨’。可我觉得‘也就那么回事儿’，翻过去明天又是新的一天。”侯逸凡轻松地回忆着。

　　这样的心理抗压能力，也得到了童渊铭的赞扬。“在她身上找不到所谓的大喜大悲，她永远是那么平静自然，赢了没有欣喜若狂，输了也不会难过得掉眼泪。在下棋的过程中，即便处于非常不利的境地，她也能保持这种沉稳和冷静，这种素质在她的国象之路上发挥了巨大作用。”

　　“应当说，国际象棋对我的影响是多方面的。在不断的成长中，它在磨炼我的心态，培养我的性格。无论是面对棋局还是学业，我都渐渐明白，谋事在人，成事在天。人生真不是下得好就一定能赢，说不定哪天就有更强的对手冒出来。我要做的，就是尽自己的努力做到最好。”侯逸凡表示。

　　即使一个小兵，

　　未来也有无限的可能

　　人们看到侯逸凡天赋异禀，往往忽略其他更多关键因素——教练的悉心帮助，父母的执着付出，各方面物质条件的满足以及她后天的勤奋努力。

　　侯逸凡笑着坦言，自己很平凡，肯定不是最勤奋的。“有很多人一天练10个小时甚至更长。相比这样的训练量，我可能只有一半，甚至有时候连一半还不到，最多也就六七个小时的样子。”她说，天才、大师，往往也都不是这种特别勤奋的。当然有个例，那一定是无与伦比的国象奇才。“我的偶像费舍尔，就是既有卓绝的才华，又愿意花时间精力研究。这不是说要花几个小时坐在那儿，而是无论做什么，他脑海当中都有国际象棋的棋盘。前一阵大火的电视剧《女王的棋局》，女主角出现时，脑海中就一直盘旋着这样的棋局，经常在天花板上展开棋子对弈的想象，很有画面感。我觉得奇才的心理世界应该是那样的。”

　　在6月13日的公益活动中，侯逸凡等人还与广大棋童展开车轮对弈，并进行了有趣的互动。她是孩子们的偶像，大家询问她该如何练习，怎样看待胜负。这类普及是侯逸凡最乐于参与的。她希望利用更多的机会，与大家分享国际象棋的特点与魅力。

　　谁能想到，实力超凡的世界棋后最喜欢的国际象棋棋子是小兵。“小兵因为力量微小且数量众多，常常被人们忽视。它在原始位置的时候，可以向前挺进两步，而一旦离开了原始位置，就只能一步一步地向前走。这听上去没什么特别的，但它与其他所有的棋子有两个不同：一是它只能前进不能后退，这也就意味着，每推进一步都必须经过深思熟虑；二是当它顺利到达对方的底线时，可以升变，变成除了国王以外的任何一个棋子。我觉得这就像我们的人生一样，只要作了决定，就不能回头，而即使一个小兵，未来也有无限的可能。”她说。

　　回到现实中，侯逸凡并不赞成家长在孩子太小、思维还没定型的时候，就下决心让孩子走职业化道路。“家长替孩子的人生做了主，让他在一个房间里挑个角落待着。如果将来没有达到预期，那么身为父母的心理有落差是小事，更重要的是孩子丧失了本该接受的素质教育机会，没能全面接受不同领域的知识。”侯逸凡说，在这一点上，她特别感谢自己的父母，是他们营造了一个非常民主宽松的环境，让自己自由生长。

　　“国际象棋更像一门素质教育学科。人们通过学习这项运动，可以拓展逻辑思维能力，进一步提升计算能力，还能够以一种图案的方式来解决某些问题，在对战的过程中，抗挫折能力可以得到提升……这些恰恰不是成绩、通过专业训练能够带给的。专业训练有自己的培养目标及体系，非常细化。家长应该通过陪伴孩子成长，去观察孩子的兴趣点，指引他去思考自己想要什么，老师要根据孩子的兴趣来定位，再决定到底是否该把他往职业方向培养，真正做到对孩子的人生负责。”侯逸凡坦言，“只有更多的人把它当爱好，将活动推广开来，才能够引入外部新鲜资源到行业当中，保持国际象棋运动在中国可持续、健康的活力。”

　　近年来，因为学业和工作等原因，侯逸凡降低了比赛的频次。如今，作为深圳大学师范学院（教育学部）体育学院教授的她，希望通过国际象棋促进体育和教育相结合，探索国际象棋在教育中的功能与角色。“我也希望能够把自己在学习上的一些感悟，结合比赛的经历，总结出一套适合我们国际象棋专业学生的学习方法，然后通过讲授这种方法，让他们能够体悟并且运用好。”