今年以来，无棣县关工委按照“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，以开展“红色接班人工程”为载体，抓住传承红色基因这条主线，通过“三个坚持”，为青少年注入永不磨灭的“红色印记”，引导他们做志存高远、自强不息、担当作为、品德高尚、勇于开拓的时代新人。

　　坚持准确定位，明确传承红色基因的方向

　　新时代引导青少年正确了解党情国情，才能知史爱党、知史爱国。一是注入红色基因固本。以爱国、爱党教育为切入点，通过课堂教学内化、实践教学外化、校园文化强化，将红色教育纳入校园文化建设，给学生注入强大的红色基因。爱党爱国教育的开展，让学生们心目中的英雄由昔日的影视明星等逐步转变为杨靖宇、赵一曼等革命先烈。二是坚定理想信念铸魂。把坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想作为“红色接班人工程”最终培养目标，长期坚持下去。在初级阶段，通过对国史、党史、军史、团史等基础知识的教育，培养学生对党、国家、民族的感情，使他们具有最基础的爱党爱国情怀。在中级阶段，通过对中国梦的解读、民族伟大复兴的历史使命、报效祖国的内心认同、感恩革命先辈等方面的教育，培养学生的家国情怀。在高级阶段，通过让学生系统掌握历史变革，逐步理解社会发展规律，理解共产党的民族大义，从而树立远大的共产主义信仰。三是做好有机结合融入。将传承红色基因纳入社会主义核心价值观教育，编入校本课程，与学校现有的感恩孝亲教育、爱国主义教育、革命传统教育等有机结合，融入各类课外活动载体。比如，第三实验学校将“红色接班人工程”与尊老孝亲教育相结合，积极探索培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人新模式。县第一、第二、第四实验小学把“红色接班人工程”与学校党建工作相结合，与“双带头人”培育工程和“双培养”机制同部署、同落实，实现了互促共进。棣州希贤学校将传承红色基因主题教育活动与中华优秀传统文化教育相结合，举办“伟人节”，从历史积淀中寻求红色基因。

　　坚持“三位一体”，拓展传承红色基因的途径

　　在传承红色基因实践中，无棣县坚持文化熏陶、课堂传授、基地锻炼“三位一体”，增强工作针对性、实效性。

　　一是在红色文化中熏陶。改变过去灌输式传统教育方式，创建多样化、直观化的红色教育载体。开展红色阅读活动。在学校设立宣传栏和“红色阅读区”，搜集整理相关书籍，摆放阅读桌椅，鼓励学生随时进行学习，开展有针对性的读书交流活动，营造浓厚学习氛围。开展传唱红歌活动，各学校通过广播站、音乐课等载体，引导学生学唱国歌、团歌、主题歌曲等红色革命歌曲，定期举办班级合唱比赛、革命诗词比赛、“红歌快闪”等活动，鼓励家长、亲戚朋友积极参与，全面普及红色文化。同时，组织开展红色专场文艺演出，演绎革命歌曲的故事、传唱革命歌曲的旋律，在全社会营造缅怀先烈、传唱革命歌曲的良好氛围。组织观看红色影片。发挥学校现代教育手段的优势，组织学生观看《信仰的力量——无棣县建国前老党员典型事迹专题片》和《长征》《英雄儿女》等红色电影，让学生把红色文化理念内化在心灵深处。

　　二是在课堂教学中传授。将红色教育作为思政课、素质拓展课的重要内容，让中小学生在感性认识的基础上，逐步达到理性认知。召开红色主题班会，开展党、团、队基础知识教育，让学生知道红领巾是国旗的一角，共青团是党的先锋队和后备军等知识，使学生们的政治意识初步形成。开展政治教育，县关工委、县党史研究中心、团县委等部门与各中小学密切配合，对红色教育资源进行搜集整理，建立党团知识、诗词歌曲、革命故事、经典视频、图片等五大类的党史国史教育资源库，并定期举办红色故事比赛、征文、主题宣讲等活动，引导中小学生从小树立学英雄、学榜样的意识。邀请县“五老”关爱团成员到各中小学校作党史国史教育专题报告，增强学生们爱党、爱祖国、爱社会主义的思想觉悟。编制特色教材，县教体部门自编教材《红色记忆》，涵盖了党史、国史、军史、地方史等内容，帮助学生正确全面理解把握革命历史。县关工委向学校赠送了自编的《学党史、知国史——青少年党史国史教育简明图册》4000余册。

　　三是在基地活动中锤炼。县关工委在中共无棣县第一个党支部革命业绩陈列馆、冯安邦故居、历史文化展厅、县青少年活动中心等场所建立了关心下一代教育基地。每年在“七一”“十一”等时间节点组织学生参观，让中小学生接受爱国主义教育，感受革命精神，缅怀革命先烈的丰功伟绩，激发学生们的爱国热情。比如，城区各学校定期组织师生到县烈士陵园瞻仰革命先烈事迹，向先烈献花致敬，学习感受革命精神；信阳镇中小学校组织师生到闫家花园村党员闫玉坤创办的无棣县首个家庭红色展览馆里接受党史国史教育。清华园学校组织学生开展无棣先烈事迹调查实践活动；县职业中专开展国防教育、“纪念九一八”诗歌朗诵会等活动；博翱职专开展“传承红色基因——唱响爱国主旋律”系列教育活动；民办中专铁路学校组织110名学生到北京长城博物馆接受革命教育，汲取红色能量。同时，开展了“进社区唱红歌”“小手拉大手”等系列活动，参与师生达4万余人（次）。

　　坚持科学评判，展现传承红色基因的实效

　　无棣县将“红色接班人工程”与社会主义核心价值观教育、红色文化、优秀传统文化、社会主义先进文化有机结合，制定出台了“红色接班人工程”学生综合评价办法，注重完善政治品行评价机制，为广大中小学生印上鲜明的政治标签。对学生实行等级积分法管理，根据学生的道德行为表现，以“红星”作为鉴定合格标志，每满三颗“红星”，获得一颗“红心”，每满三颗“红心”，获得一面“红旗”，获得10面红旗者，颁发“红色鉴定书”，载入学生个人档案。“红色鉴定书”具有很高的含金量，既是学生思想品行表现、今后参与各类评优树先的重要标志重要参考，也是今后入团、入党等方面的重要条件，更为他们以后的工作、事业起到影响一生的政治标签作用，为我们党选择社会主义事业合格建设者和接班人提供重要依据。“红色接班人工程”的深入开展，使学生们践行社会主义核心价值观的思想觉悟明显提升。2017年12月，无棣县第三实验小学四名学生成功营救了1名意外落水儿童，省市主流媒体相继进行报道，得到了社会的一致好评。

　　（作者为无棣县委副书记、县关工委主任）