为进一步孵化基于菏泽市真实教育问题的教学改革项目，培养扎根于教育一线的本土教科研专家，充分发挥教科研人员的专业引领作用，近日，菏泽市教科院在院会议室和菏泽一中实验学校分别组织了省课改项目开题会及全市教研员、兼职教研员课题研究能力提升培训活动，为此，菏泽市教科院院长秦清春专程赴济南请来了山东省教科院党委委员、战略所所长曾庆伟、副所长王福建，教授薄存旭、郑立群等四位博士、博士后，为菏泽教研切脉，为菏泽教育问诊。

　　“4+12+X”：播下教育创新的种子

　　4个省教育厅教改项目的开题与答辩，12个校长种子课题负责人的陈述与论证，专家开诚布公的点评和指导，让会议室充满理性和激情的声音。今年春天，菏泽市四个项目在全省700余项申报者中脱颖而出，被省教育厅确立为基础教育教学改革项目，四位项目负责人分别向专家评审团介绍了项目主题、研究内容与方向、实施路径与困惑等，详细阐述了项目的创新点和对全市乃至全省课程与教学发展的理论与实践意义。同时，从全市遴选出的重点推荐课题负责人也逐一展示了各自的研究方向和思路，几位专家从不同角度给予了切中肯綮的指导。

　　“菏泽是个具有深厚文化底蕴的风水宝地，这里从不缺乏创新的土壤、创造型人才！”专家团最后总结时说，“从今天的活动可见，我们菏泽的教育工作者是很用心的，只是一直苦于寻找不到扭转局面、点燃激情的突破口。很多教师囿于琐碎、零散的事务性工作难以脱身，对实践中的问题懒于进行创新性研究和探索，久而久之失去了突破自身的勇气，丧失了作为教师最大的使命感和幸福感。这次的活动以抓课题研究为切入点带动教学工作，将教育教学真正当做一门精细的科学和神圣的艺术去做，借这些代表性课题和校长、教师做媒播下教育创新的种子，一定能够形成燎原之势，从根本上扭转菏泽教育落后的局面。”

　　“11+156+Y”：孕育破茧成蝶的能量

　　11月8日，11个县区的专职教研员，156名市兼职教研员，再加上200余名基层骨干校长和教师代表，让菏泽一中实验中学千人会堂坐无虚席。曾庆伟博士用自身热切的教育情怀和渊博的学识感染了台下数百名学科教研员和骨干教师。

　　教育质量提升的关键在课堂，课堂效率的高低关键在教师，教师专业成长的关键在于教研员的引领。教育科研队伍是教育科学研究的第一资源，是学科教研的当然带头人，是学科所有任课教师的指导教师，是将学科的课程目标落实到课堂教学中的重要和关键人物。“用一个个课题驱动我们的教学教研工作，用几百位教研人员的力量去带动全市数万名教师。”菏泽市教科院教科研主任孔祥英说，“如何和教师们一起发现教学中的真问题？如何引领教师在行动中进行教学研究？曾博士全天六个多小时的报告给教研员们指明了教科研能力提升的新路径，鸦雀无声的会场在悄悄孕育菏泽教研破茧成蝶的能量。”

　　“1+1+Z”：厚植教书育人的情怀

　　问题是教学研究的逻辑起点，是改善教学的最大动力，一个课题能够带动一个团队，一个团队可以点亮一所学校、一个个教育片区，前提是必须找准教学教研中的真问题。

　　报告结束时，菏泽市特殊教育兼职教研员孙国说：“曾博士的报告真是令人脑洞大开！真问题、真研究、真教学、真管理…不仅让人反思教学，我们真的用心了吗？我深入关键问题的本质了吗？”浮于问题的表面，单凭经验育人，固守应试思维定势已与时代发展严重脱节，是教师专业发展大忌。“一份承诺，一世坚守，教书育人是教师一辈子的事业，需要我们静下心来，剔除急功近利的思想，厚植立德树人的情怀，潜心问道，静待花开！”一位教研员感言。

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李德领 通讯员 步翠岭 秦廷亭）