11月13日，齐鲁晚报·齐鲁壹点以《山东这个漂亮姑娘，有颜又有才，她会是下一个超模吗》为题，报道了山东理工大学19岁大二女孩杨砚雯夺得世界模特小姐大赛中国总决赛冠军背后的心路历程，稿件一经发出就引来了网友们的强烈关注。

　　这位女孩的美貌与天分，固然让她在这次激烈的比拼中赢得了足够的关注度，但成功必然与她私下里的专业训练有很大关系，她所在学院有何独到的育人“秘笈”，为什么能培养出来一个全国冠军？带着疑问，记者来到了杨砚雯所就读的鲁泰纺织学院。

　　打得了排球，跳得了舞蹈

　　这个专业全是能文善武大美女

　　在服装表演专业的课堂上，2016级六位漂亮女孩正对镜化妆，上粉底、画眉形、抹眼影、打腮红、涂口红，女孩们娴熟地调整着自己的妆容。欢笑声中，她们很快就化好了妆，一道靓丽的风景线呈现在了记者眼前！

　　作为女生，记者虽然很羡慕她们能上到这么有趣的专业课，却也疑惑“课堂上怎么会任由学生化妆”。该专业的指导老师于丽华向记者解释，这门课程的名字叫形象设计，等于让学生把四年所学的专业课程综合运用了，“你看，学生们画画也练到了，基础化妆也练了，创意也练了。”

　　说话间，课桌上的女孩们又动起了手。这次可不是打闹，而是在一张A4纸上画起了人物形象。原来，老师给大家布置了不一样的色彩和款式，女孩们这节课的任务就是设计礼服！第一环节是让学生们想象设计，第二环节会找来其他班级的师生，让学生们看看面前的人物适合什么，根据人物的特征来进行形象设计。

　　服装表演专业的学生不应该是在T台上走秀吗，为什么她们画起了画，还设计起了衣服呢？

　　眼前这位年轻的于老师说话很直率：“我觉得，学生将来不可能只靠两条腿溜达着走路，有几个人真的会走上模特生涯呢？如果她们仅仅会走秀，将来就业面会非常局限。”

　　基于此，在2016年开设了服装表演专业后，鲁泰纺织学院院长邵彬参考了国内名校的模式，“各学校共性的东西有很多，但在课程设计方面，我们没纯粹把学生按照服装模特表演的水准去培养，而是侧重于学生多方面的训练。”

　　“前不久，她们还拿下了全校的女子排球冠军。排球队、舞蹈团这些都是服装表演专业的延伸，又互补于这个专业。举例来说，排球的水准是跟人的协调力、跟人的配合力有很大关系。所以她们之间的配合是相当默契的。”邵彬说。

　　“大长腿”个个身怀绝技

　　会跳舞也会设计礼服

　　这个课程这么有趣，报考需具备哪些条件呢？

　　“身高低于一米七五是不行的。”鲁泰纺织学院院长邵彬认真地说，服装表演专业开设于2016年，“最初这个标准设定还蛮高的，再加上刚建院不久知名度低，第一年我们有20个名额，却只招来八个学生。第二年开始，学院鼓励学生出去比赛，这才逐步扩大了学院对外的影响力。”

　　而招来的第一届学生，明年也将要毕业了。“第一届八个学生一开始都没有美术基础，经过这四年的培训和课堂作业，所设计作品呈现出来的效果还是很不错的。”于老师平时会跟学生们开玩笑：“带你们就跟带研究生班一个样，人特别少。”

　　邵彬说，令他感到很自豪的是，第一届八个学生设计的作品不久前刚刚出炉，由她们自主设计和缝制的呢子大衣效果非常棒，“这也可以说明，我们服装表演专业的孩子并不是纯粹在走秀。”

　　“我们的学生要内外兼修。因为只有系统学习了舞蹈基础、音乐欣赏、形体训练、服装表演、服装设计等相关课程，她们才能更好地理解音乐和服装。”于老师说，除了表演应该学到的专业知识外，还增加了设计、结构、工艺三大板块，另外还有形象设计和现代礼仪等课程，使模特专业不再单一，不再是别人心目中长个大高个子，只会来回溜达的模特。

　　这个专业培养的学生不一般

　　既能上T台走秀，也能台下做设计

　　看着眼前的学生，于丽华忍不住说，她们虽然年轻，但都非常懂事。“她们高中就在各个城市参加艺考，外出吃了很多苦，需要她们独立去面对很多事情。同龄人里面，参加艺考的孩子会成熟很多。”

　　大二学生杨砚雯获世界模特小姐大赛中国总决赛冠军，一方面是老师付出学生努力，另一方面与课程设置也有很大关系。

　　也就是说，学生进校以后，学院按照“3+1”的模式去培养学生：一是通过服装与服饰设计课程，强化学生的营销设计制作能力；二是通过音乐舞蹈表演课程上，强化学生的表演艺术水平和创作能力；三是模特表演的课程。

　　最后的“1”，指的是用一年时间来进行学分创新。“通过以上训练强化学生的综合能力，这样等到学生毕业，她们会在服装设计、舞蹈表演、时装走秀方面各有特色。”邵彬说，一般的服装表演专业，是不会放服装设计这门课程的。

　　服装表演专业的学生，毕业后能从事什么工作，就业前景广阔吗？

　　“你谈的这点，也是我招生以后反复思考的问题。”面对记者的疑问，邵彬坦言，这部分学生四年下来如果光学习表演、走秀等课程的话，一是用时太多，二是将来的就业面会比较窄。“因为我们综合类院校学生和名校相比，生源肯定会受到影响，所以我就不能按照他们的模式去培养，我们按照3+1培养模式做。”

　　这样做有什么好处？邵彬说，这部分学生本身就有一定的舞蹈基础，再给她们增加三分之一的舞蹈编导、芭蕾集训等的舞蹈课程，如果好的话，四年下来可能会编排或者编导一个很好的作品，这是一个很好的就业方向。“第二，我们增加了服装与服饰设计的课程，不是纯粹用于表演，这些孩子通过四年学习和服装营销，毕业后到设计公司和企业是很好就业的。”