字字珠玑教师节听一听珠玑小学老师们的心声_山东新闻

　　教师，是很多人小时候的梦想，但是有多少人真正理解“教师”这个词背后真正的意义。或许，只有成为一名教师，才能更深刻地理解这一职业的酸甜苦辣。在第35个教师节到来之际，我们来到烟台市芝罘区珠玑小学，走近三位不同年龄的老师，从他们身上，我们看到的是每一个人的教育情怀、教育理念、教育故事……

　　70后：“心”教师的执着与不悔

　　陈少丹，是珠玑小学五年级的数学老师，中师毕业后便成为了一名教师，一晃26年，现在已经是一位当之无愧的“老教师”了。做了多年教师的她，对工作的开展可谓得心应手。学生身上的活力让她的心态越来越年轻，“只要给学生上课，无论多糟糕的情绪都会烟消云散。”

　　陈老师告诉记者，小学教师是一个“婆婆妈妈”的职业，不仅是对学生的思想上、心理上的关心，甚至是在家庭里的一些矛盾，老师都会出面协调、帮忙解决。每个小学生都是一颗小树苗，正处于一个“塑形”的阶段，小学是教育的始发点，思想的启蒙地，小学生刚走过幼儿园时期的懵懂，还有许多习惯需要老师一点点培养。

　　作为一名70后老师，一根粉笔、一块黑板是教学的常态，相比现在年轻化的教资力量，陈老师无奈地告诉记者，“老教师”经验丰富了，但是跟现在的孩子们沟通起来有些困难。如今的孩子每天接触电子产品，接收的信息量很大，以前的教学模式不能调动学生的兴趣。为了成为学生们喜欢的老师，陈少丹为此做出了很多努力，尝试自己不擅长的ppt教学模式，学习新兴的教学方法，跟年轻的老师相互交流……不断在自己的教学过程中发现问题、加以改进。

　　“我很满意自己从事了教师职业，虽然很累，但是很充实。如果说现在不让我教学了，我会迷茫自己能干什么，因为我已经把教学当成了自己一辈子的事。”陈少丹老师露出孩子般的笑容说，以前工作的时候没有什么想法，现在只想踏踏实实的一心放在这些学生身上。因为把自己所有的细心和耐心都给了学生，提起家人，陈少丹老师满脸的愧疚，但是她告诉记者，从未后悔肩上的责任。因为她知道，自己是为每个孩子提供无微不至关怀的亲人，更是出现在他们生命中的朋友和伙伴。

　　见证孩子们的成长，也见证着一个个灵魂的发芽。“做了这么多年老师，其实我是跟孩子们一起成长的，我的精神境界随着孩子们的成长而不断丰满。”陈老师这样告诉记者。

　　80后：“星”教师的严谨认真

　　清晨的珠玑小学在第一缕阳光的照耀下，缓缓地打开了学校的大门，作为每天早晨第一个来到学校的老师，任晓燕和往常一样，进到班级里面赶在学生到来之前将班里的卫生整理干净。

　　作为一名80后的小学教师，任晓燕已从事教育工作有18年之余。从参加工作至今，她一直执教低年级的学生。在任晓燕看来，刚从幼儿园升上来的小学生们，从自制力到生活自理能力都有待提高。她告诉记者，由于孩子刚上小学，家长可能会不太理解和信任，所以会对老师产生一定的误解，对日常教育工作的展开可能会有一定的困难。尽管如此，她依旧坚持着每天的工作，恪尽职守地坚守在教育岗位上。

　　“刚入学的小学生，现在最重要的是思维拓展，此时的他们是大脑发育最快的时候，不能完全被书本所束缚，在坚持书本知识的同时更多地是对他们思维的一个训练，晨读课的时候，除了每天必须朗诵的课文，我也会带他们唱歌，听到孩子们的歌声是我一天最快乐的时刻。”任晓燕说。

　　“希望家长能够支持理解老师的工作，能够让我们更加有动力，毕竟，作为老师，都希望自己学生取得优异的成绩。”任晓燕笑着说道。虽然在孩子的眼中任晓燕是一名严格的班主任，但是在生活上却是十分随和。由于平时工作非常忙碌，任晓燕就在工作之余和家长交流孩子的一些学习情况。在跟记者说话期间，任老师接到了几个学生家长的电话，看着她忙碌的身影，不难想象这份工作早已融入到了她的日常生活当中。

　　18年平凡而又充实的教师生涯有苦也有乐，但这不可替代的班主任经历正是任晓燕心中最宝贵的回忆。“从教这些年，我最幸福的时刻就是，曾经教过的孩子空闲之余回学校看看我和曾经的母校，是孩子们成全了我。”任晓燕说，苦与乐本就是生活的滋味，当教师的苦与乐就是生活给予她的最好的礼物。

　　90后：“新”教师的破茧成蝶

　　刘绍燕老师是一名青春洋溢的90后女孩，2017年，通过层层考核，她来到了烟台市芝罘区珠玑小学，成为了一名小学语文老师。从象牙塔走向讲台，这名90后姑娘的内心是既忐忑又激动，“我选择教师这个职业，受我爷爷和姥姥影响很大，他们都是当了一辈子的人民教师，所以从小我就觉得教师是一个特别伟大的职业。”

　　谈起上课第一天，刘绍燕说，她一辈子也忘不了初登讲台时的情景和感受，第一次踏上讲台，看到台下那一双双天真无邪的眼睛，心中充满了激动、兴奋和紧张之情。因为她终于实现了梦寐以求的理想，更想把这三尺讲台作为挥洒自己人生色彩的舞台。第一节课上课，她特意让自己表现的非常严厉，“企图”在学生心中树立一个权威的形象。“当时刚刚上班，对师生关系的理解是一种征服的关系，我渴望去征服学生，所以对他们非常严厉，但后来，我发现孩子们都特别懂事听话，所以也就换着用另一种方式跟孩子们相处。”谈到自己刚当老师时的样子，刘绍燕脸上泛起一丝笑意。

　　刘绍燕老师今年只有26岁，在家人眼里，她还是个孩子，但在孩子们的心里，刘绍燕既是老师，又是自己的大姐姐。“我今年带的是一年级，孩子们刚从幼儿园踏入小学多少还是有些不适应，好多习惯和问题都需要一遍遍不耐其烦地跟他们讲，但经过这些天的相处，孩子们越来越喜欢我，也慢慢能够进入到小学生这个角色中，我打心眼里觉得高兴。”刘绍燕说，有一天自己回到家，正准备着第二天上课的内容，一个之前教过的孩子的家长发来微信告诉她，孩子在家里总念叨刘老师，说这学期刘老师不带他们了很舍不得。虽然孩子的话很简单，但刘绍燕却感受到了从未有过的幸福。

　　“我觉得当老师真的是一件凭良心的工作，因为你做了多少，教了多少，有没有尽力，其实只有你自己知道，但是当看到教过的孩子慢慢长大，他们懂的知识越来越多，这本身就是一件很有成就感的事情。”刘绍燕说。

　　转眼间，这已经是刘绍燕老师站在讲台上的第三个年头，当初那个紧张、慌乱的小姑娘早已成了学生心中最喜爱的“绍燕老师”。