2020年起，我省普通高中学业水平合格考试和等级考试的区别是什么？考试时间如何安排？普通高中学业水平等级考试科目的计分规则是怎样的？4月23日，记者就这些问题采访了省教育厅相关处室负责人。

　　合格考与等级考有六大区别 

　　省教育厅相关负责人告诉记者，普通高中学业水平合格考试与等级考试的区别，主要体现在六个方面：一是考试目的。合格考试是标准参照考试，目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；等级考试是常模参照考试，目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。二是考试科目。合格考试覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等科目；等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求，自主选择3个科目参加等级考试。三是考试范围。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，考试内容较少，试题难度相对较小；等级考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容，考试内容较多，试题难度也相对较大。四是成绩呈现。合格考试科目成绩呈现方式为“合格”和“不合格”，成绩达到60分即为合格；等级考试科目成绩依据等级转换规则转换后计入考生总成绩。五是成绩使用。合格考试成绩是学生高中毕业、高中同等学力认定和春季高考高职（专科）录取的主要依据；等级考试成绩计入夏季高考招生录取总成绩。六是考试时间和考试机会。合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末，高中生在校期间有多次考试机会，但参加考试的时间不得早于高一下学期末。

　　等级考在全国统考后进行 

　　记者了解到，合格考方面，历史、地理、生物、物理、化学五科首考安排在高一下学期，在每年1月份举行，语文、外语、数学、政治及前五科的补考安排在高二上学期举行，相应科目合格考不合格的，将不能参加等级考。

　　等级考试每年组织1次，自2020年起，我省夏季高考统一考试语文、数学、外语科目按国家统一考试安排进行。外语考试听力和笔试将分开考试，其中，听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高原始分计入高考成绩，笔试部分有1次考试机会，仍然安排在6月份国家统一高考期间进行，取原始分计入高考成绩。

　　学业水平等级考试在语文、数学、外语科目考试结束后进行，等级考试科目共有6门（每名学生选择其中3门参加考试），计划在6月9日－10日完成。也就是说，自2020年起，夏季高考将增至4天，前两天是国家统一考试，后两天是省统一考试。

　　等级考赋分不同于“标准分” 

　　省教育厅的相关负责人说，我省普通高中学业水平等级考试科目的计分规则为：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B＋、B、C＋、C、D＋、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3％、7％、16％、24％、24％、16％、7％、3％。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91－100、81－90、71－80、61－70、51－60、41－50、31－40、21－30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

　　记者得知，我省等级计分办法的优点是：一是能够较好地解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季高考实行3＋3选考模式，每个学生等级考试选考的科目不同，由于不同科目存在试题命制的内容、形式、难度、考查角度等差异，如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题；等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。以山东省历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，确定了8个等级区间所占比例。三是能够保持考生成绩排名顺序不变，确保了考生成绩转换的公平公正。四是能够最大限度保证考生的成绩区分度。记者了解到，这与上世纪90年代的“标准分”模式类似，但概率设计等赋分方式则完全不同。

　　青岛晚报／掌上青岛／青网记者 杨海涛