奎文中小学STEAM教育暨创客“嘉年华”论坛举办

　　近日，奎文区中小学STEAM教育暨创客“嘉年华”论坛活动在奎文区幸福街小学举行。大融合育人课程STEAM项目组成员、项目实验学校，各中小学电教主任、信息技术或创客骨干教师共60余人参加活动。

　　活动期间，幸福街小学、南苑学校、胜利东小学、育才学校教师分享了STEAM教育的探索与实践。幸福街小学杨艳青作《用课程引领学生幸福成长》报告，从课程的角度总结汇报学校在STEAM课程开发和实践的历程，以项目学习为载体，开发无人机STEAM课程、科学实验STEAM课程、陶艺STEAM课程、剪纸STEAM课程等，为培养学生的核心素养走出了一条创新途径，构建了学校STEAM校本课程体系。

　　南苑学校刘金杰作《STEAM理念下的小学数学实践课研究》报告，团队融合STEAM教育理念，以数学学科为切入点，进行基于项目的跨学科融合学习研究。胜利东小学胡玉忠作《创客教育的实践与探索，别样风情的收获体验》报告，利用盛思创客实验箱实施STEAM课程，培育学生的核心素养和能力。育才学校赵晓丽老师作《编程教育的认识与实践》报告，讲述自身对编程教育的认识及教学实践中真实案例。

　　福建省福州市台江区电教馆馆长黄煌作《聚焦课堂的STEAM教育》的精彩报告。他强调STEAM教育，并不等同于理工科教育，也绝非动手实验就能够诠释的简单的教育理念，而是立足于不同个体的特点与需求，面向个体差异化发展需要的，学会充分运用环境、条件与工具去发现、解决问题的学习过程。对比学科教学和STEAM教育，总结好的STEAM创客教育的特点，达到提升学生素养、培养学生能力的目的。

　　为积极落实《建设现代化教育强区三年行动计划》，奎文区教育局推进大融合育人课程建设项目，以智慧校园为切入点，实现校校拥有创客空间，推进创客教育、跨学科学习等新兴教育模式在学校的普及应用，打造优质高效的创客生态体系。强化师资培训，使教师掌握STEAM、创客、编程教育新理念、新知识和新技能，精心开发优质课程资源，推进落地实践。全面普及编程教育，小学阶段通过游戏化、项目式教学等形式，通过Scratch积木式编程工具，体悟编程思想，培养创新能力；初中阶段利用程序语言实现简单算法，解决实际生活问题。鼓励学生在活动中展示自我、发展自我，融合创新应用成果不断涌现，7支机器人代表队获全国奖，69名学生作品获省奖；2所学校荣获省信息学奥赛优秀组织单位。下一步，奎文区将继续以STEAM、创客等新教学理念的广阔视野，重新审视教育教学，积极探索新教学形态，推进教育的创新与发展。

　　齐鲁晚报 齐鲁壹点 记者 秦国玲