语文国家课程如何校本化实施？现代技术手段可以给课堂带来哪些变革？14日，山东省小学语文国家课程校本化实施特色教学展示研讨会在青岛5中举行，来自全省各地近700名专家、校长和一线骨干教师参加。青岛嘉峪关学校和青岛市实验小学分别带来了阅读和写作的展示课，充分显示了现代信息技术与学科课程的有效融合。

　　14日上午，山东省小学语文国家课程校本化实施特色教学展示研讨在青岛五中举行。来自全省的近700名专家、校长和一线骨干教师汇聚一堂，分享一场小学语文的饕餮盛宴，品尝国家课程校本化实施不同特色的“研究美味”。会上，青岛市实验小学刘春婷老师展示了《佐贺的超级阿嬷》整本书阅读推进课；青岛嘉峪关学校贺芳老师带来了信息化辅助习作教学指导课《秋叶》，点赞数最多的学生在全班同学面前朗读了自己的文章。

　　当天，山东省小学语文国家课程校本化实施特色教学展示研讨在青岛五中举行。这是青岛嘉峪关学校贺芳老师带来的信息化辅助习作教学指导课《秋叶》。课堂中，贺芳引领学生们通过多角度观察和联想进一步丰富、修改、完善自己的习作。学生们修改后的文章可以拍照上传，共其他同学阅读欣赏。系统上有讨论区，可以对其他同学的作文进行评论、点赞。课堂中，学生拍摄的各种秋叶和秋天的景色，配着悠扬的音乐，在大屏幕上滚动播放。现代技术与习作教学的融合，使课堂发生了巨大变化。整堂课不仅高效有趣，还仿佛让人置身于美丽的秋景中。这些传统课堂上很难实现的效果，赢得台下的老师频频点赞。

　　近年来，青岛市市南区不断推进教育现代化建设、创建教育强区、办好人民满意的教育的改革进程。在语文教学中，市南区一直以“立德树人”为根本，聚焦课程与教学的深度改革和育人模式的不断创新，基于全区阅读教学研究成果、课外阅读活动的开展，同时基于区域学生的阅读现状，自2015年起，确立了以“学科内重组—课内外延展—学科间融合”为整体思路的区域“多元整合课内外延展阅读”语文课程改革研究，长期致力于开展整本书阅读导读课、推进课、展示课三种课型的研究，以及读写一体化、生活化习作等系列研究。

　　齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李珍梅