山东中小学暑假有7周到8周的时间。暑假成为孩子提升学习成绩、参加社会活动、培养兴趣爱好、提升综合素质的补充时期。为了解中小学生暑期活动情况，山东省统计局专门组织了中小学生暑期去向调查。这次调查在全省17市随机抽取1000名中小学生家长进行电话访问。

　　调查显示，辅导班仍是中小学生暑期活动的主流。有46.6%的学生家长选择给孩子报各类辅导班，其中，语数外等文化课类辅导占71.46%，兴趣爱好类辅导占47.43%。给孩子补习弱科、培养孩子兴趣爱好是家长给孩子报辅导班的主要原因，占比分别为39.48%和38.84%。有36.05%的学生家长认为报辅导班的目的在于给孩子提分，帮助他们更加优秀。

　　从学生所在区域来看，城镇孩子暑假活动安排更加丰富多彩。暑期家长除了给孩子报各类辅导外，有40.33%的城镇孩子家长安排了孩子参观旅游，农村孩子只占18.25%。22.83%的城镇孩子安排走亲访友，农村孩子只占9.5%。有15.83%的城镇学生家长给孩子报了各类夏令营，农村孩子只有3%。

　　但因为缺少监督评价机制，辅导班质量参差不齐。目前各类辅导班多如牛毛、鱼龙混杂，收费也是名目繁多。有些没有专业老师的辅导班，安全、质量、过程可能会出现一些无法预知的隐患。家长对此辨识度较低，没有一个统一的标准，对培训质量缺乏有效的评估。青岛市的魏女士反映，给孩子报辅导班只是听辅导培训机构的宣传，不知道质量如何，有没有虚假的成分。

　　调查还显示，造成上述现象的原因，与政府社区缺少针对青少年儿童的服务机构，以及暑期活动较为单一，学校组织活动较少不无关系。

　　近年来，随着素质培养关注度的不断提高，许多家长加大了对孩子兴趣爱好的培养。其中，公办性质的少年宫因师资力量强、安全有保障、性价比高等原因，成为很多家长的首选。但是由于场地、人数和投入限制，少年宫一直存在供不应求的局面。济南市张女士期盼所居住社区能够成立一个专门为青少年儿童提供、看护、娱乐、教育、图书、心理支持的“儿童之家”。经调查，只有9.3%的社区成立“儿童之家”。

　　此外，有76.5%的学生家长反映，学校没有组织任何暑期活动，只有4.9%的学校组织了参观，7.9%的学校组织了游学夏令营，4%的学校开办了各类兴趣爱好班。聊城市的董先生表示，学校组织的活动太少，去地方机构又不放心，应该让学校组织一些有意义的课外活动，丰富孩子的假期生活。

　　为此省统计局建议，政府应加大公益性的社会教育机构的投入，城镇依托少年宫、图书馆、科技馆、运动场、游泳池、博物馆等设施给中小学生办理免费的暑期通行证，增设社会实践活动的内容，增加乡村少年宫”的建设，促进城乡教育均衡化、一体化发展。

　　此外，在强化政府责任，加强文化市场监管的同时，有48.1%的家长表示希望社区能够提供看护、图书、辅导作业、艺术特长辅导、体育特长辅导、心理咨询等服务的组织，给孩子提供一个学习娱乐的安全空间。学校也应根据实际情况，组织丰富多彩的暑期活动。