山东目前学生体质健康状况如何?教育部门将如何进一步提升学生体质健康?据介绍，我省青少年体质健康状况有明显提高，近视的发生率有所下降，但同时也暴露出中小学生肥胖检出率继续上升、中小学男生力量素质略有下降等问题。

　　身体形态发育水平等明显改善

　　2016年10月，省教育厅委托第三方机构对全省大中小学学生体质健康测试数据进行了实地抽查复核。抽查结果显示，与2014年我省学生体质健康数据和全国学生体质健康数据相比，2016年我省学生体质健康状况进一步改善，多项指标高于全国平均值，在身体形态发育水平、呼吸机能、速度素质(50米)、柔韧素质(坐位体前屈)、爆发力(立定跳远)、耐力素质(50米×8往返跑、800米、1000米)、女生力量耐力(仰卧起坐)等方面，均有明显改善。

　　但同时，也暴露出中小学生肥胖检出率继续上升、中小学男生力量素质略有下降、中职以上学生身体健康状况随着年龄增长呈下降趋势等问题。中小学生男生超重率、肥胖率均超过10%;女生超重率超过10%，肥胖率在9%左右;还有部分中职高职学生身体素质五项指标均有不同程度下降。这说明，我省学生体质健康状况仍不容乐观，还必须继续加大工作力度。

　　开齐、开足、开好体育课

　　下一步，我省将进一步强化大中小学体育课和课外锻炼，开齐、开足、开好体育课，将体育课和课外体育活动列入学校教学计划，将学生每天一小时校园体育活动落到实处。坚持开展学生冬季长跑等群体性活动，形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。

　　2018年，《山东省学生体质健康促进条例》经省人大审议通过后将颁布实施。条例首次以地方法规的形式，明确了县级以上人民政府、教育体育卫生等政府部门、学校、家庭和社会在促进学生体质健康方面的责任与义务;首次明确了学校和家庭对学生体质健康负有同样的主体责任，要求学生父母或者其他监护人应当树立健康第一理念，培养子女良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯，保障子女的营养和睡眠，加强与学校的沟通，配合学校做好学生体质健康促进工作。

　　体育科目分数计入中考成绩

　　另外，我省还将深入推进体育中考和高中学业水平考试改革。2017年，在全国率先采取“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式确定体育科目成绩。体育科目成绩分别计入学生中考成绩和综合素质评价档案，作为高中和高校录取的重要依据。充分发挥考试的导向作用，引导学生积极参加体育锻炼，鼓励学生掌握一两项运动技能，不断提高体质健康水平。

　　按照教育部《中小学校体育工作督导评估办法》，我省将定期对中小学校体育工作开展督导评估，并将督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。