青岛新闻网3月19日讯（记者 于泓）职业教育一直是青岛教育的名片，近年来，青岛家长对于职业教育，尤其是高等职业教育的关注度逐渐升温，日前，山东省教育厅印发了《关于加快推进职业教育信息化发展的实施意见》（以下简称《意见》），对我省高等职业院校发展明确了目标，到2020年，基本实现职业院校有线无线网络全覆盖，同时建成教学资源库、管理云平台等教育信息化项目。

　　建设智慧校园 打造校园物联网集合

　　《意见》中明确，未来两年，要推进数字校园建设，加快构建网络化、数字化、智能化新型教育、学习和研究的教育环境。鼓励省示范性及优质特色中职学校、省优质高职院校建设智能校园。加快推行基于统一校园IP网络的安防监控、门禁、考勤、数字广播、校园电视台、消费、生物识别、一卡通等物联网应用及整合集成，大幅提升教育信息化服务能力。开展职业教育信息化建设与应用试点，支持建设一批职业教育信息化创新与改革试点学校、试点区域，形成一批职业教育信息化示范学校、示范区域，带动和提升全省职业教育信息化水平。

　　鼓励和支持职业院校联合学校和企业共同开发虚拟仿真实训系统和数字化技能实训室，加强现场实习困难或危险性较高专业的实践教学。到2020年，遴选建设20个左右省级示范性虚拟仿真实训中心。支持职业院校建设智慧教室，构建以学习者为中心、实施混合式教学的未来课堂，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习。

　　依托互联网＋平台 建立教学资源库

　　在课程资源建设方面，《意见》中明确，适应“互联网＋”信息化环境及职业院校学生学习特点，以精品资源共享课程建设为重点，支持建设一批微课、MOOC、SPOC等多种形式的优质数字教育资源；按照“能学、辅教”功能定位，支持建设国家、省市及学校三级职业教育专业教学资源库并推广应用。

　　到2020年，立项建设40个左右省级专业教学资源库和3000门左右省级精品资源共享课程。逐步实现所有专业的优质数字教学资源全覆盖。

　　同时，推进省、市、校三级网络教与学平台建设，构建互联共享的山东省职业教育数字化教与学平台体系。鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，推广以学习者为中心的“自主、泛在、个性化”的学习方式变革，利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源，提高“互联网＋”背景下学生利用信息技术手段自主学习、分析问题和解决问题的能力。到2020年，基于信息技术实施混合式教学模式改革的课程比例达到50％以上。

　　建设云平台 加快职业教育管理现代化

　　在管理方面，《意见》明确，推动云服务平台建设，促进职业教育管理现代化。鼓励职业院校建设集行政、教学、科研、学生和后勤管理于一体的信息管理服务平台，利用信息技术优化服务与管理流程，引领管理方式变革和创新，提高管理与服务效能。

　　建设山东省职业教育管理服务平台，制订职业教育数据管理办法，规范数据的采集、存储、处理、使用、共享等全生命周期管理。按照数据标准、技术路线统一要求，建设山东省职业教育大数据中心，实现上下级系统之间操作唯一性、统计唯一性、数据唯一性；实现各级教育行政部门、各职业院校数据互联互通、共享共用。到2020年，山东省职业教育基本实现教育管理信息标准化、教育质量监控常态化、教育管理决策科学化、教育管理重大事项公开化。