2025年4月28日，济南市教育教学研究院学前教研“教学坊”开展了以“凝练教学活动模式，促进教师专业成长”为主题的研讨交流活动，活动在济南市槐荫区演马幼教集团锦绣兰庭园进行。活动通过课例展示、交流研讨、专家点评等环节，聚焦艺术领域音乐活动，研讨教学模式的价值与意义。

　　济南幼儿师范高等专科学校教授、博士张升峰，济南市教育教学研究院学前教研员张慧玲，济南市槐荫区教育和体育局党组成员、总督学田丽，学前专职教研员景萍、张晶，济南市学前教研“教学坊”成员以及来自市各区县的学前教研员、园长、槐荫区学习共同体共计100余人参加了本次研讨活动。

　　会议伊始，济南市槐荫区教育和体育局党组成员、总督学田丽发表开场致辞。田局长立足区域学前教育发展实际，介绍了槐荫区当前教研工作的推进思路与阶段性成果。

　　活动现场聚焦“音乐集体教学活动设计及组织”，呈现两节示范课例。济南市槐荫区腊山南苑幼儿园翟文姣设计大班韵律《猪八戒吃西瓜》，结合故事情境、图谱和游戏融入品格教育；济南市槐荫区教育和体育局学前教研员景萍执教的节奏乐《泉水叮咚响》以泉水文化为脉络，通过“听泉声—赏泉曲—奏泉乐”递进设计，实现艺术与情感浸润。课后，两位执教教师从设计逻辑、创新突破等维度进行专业复盘，为后续建模研讨提供实践依据。

　　济南幼儿师范高等专科学校教授、博士张升峰从教学建模的理论意义与实践适用性切入，强调其对新教师规范教学框架、资深教师突破创新的双向价值，并结合实例对两位教师的音乐活动展开专业剖析。

　　济南市教育教学研究院学前教研员张慧玲总结指出，两位执教教师通过韵律与节奏乐活动有效落实艺术领域核心经验，强调教学建模基于实践经验经科学验证，帮助教师平衡规范与创新关系，推动幼儿园教育向科学化、专业化、创新化发展，夯实幼儿成长基础。

　　济南市槐荫区演马幼教集团锦绣兰庭园不断挖掘环境资源，始终秉持“儿童视角”，结合各年龄段的发展规律和儿童需要，打造出“自然、童趣、开放、自由”的亲自然育人环境。领导专家和老师们一同走进“兰庭小院”的户外环境，近距离观察幼儿在游戏中与环境、材料、同伴的互动，以及交流与表达、思考与探索。

　　济南市槐荫区学前教育将继续以“儿童需要”为前提，把握解读儿童行为、发现儿童成长的思路，在“建模”思维指导下赋予青年教师教学规范，鼓励她们在此基础上进一步创新，逐步形成自己的教学风格。实现自我驱动的专业成长，推动教师队伍迈向更高水平的专业进阶之路。