噪音在哪里？

　　噪音的危害有哪些呢？

　　噪音的标准是多少？

　　降低噪音的方法有哪些？

　　随着一个个问题的抛出，营东小学红领巾小记者团的队员们最近忙碌了起来，原来是学校在4月16日“世界噪音日”期间开展了“音量分级 营造‘静’彩”主题活动，下面就让我们看看活动都有哪些精彩环节吧！

　　4月15日，学校在队员们早上入校的第一时间发放了“音量分级 营造‘静’彩”主题活动倡议书，并通过LED屏幕、色彩鲜艳的温馨提示牌等营造了浓厚的活动氛围，增强了队员们对噪音污染知识探究学习的兴趣。

　　为了调查清楚校园里什么时间段会产生噪音？噪音的来源是什么？噪音对我们的身体会造成怎样的危害？等问题，领巾小记者团的队员们在老师指导下，分成多个小组，对校园噪音现状做了较全面考察。队员们用噪音分贝仪，实地测查校园里不同地点和各个时间段的声音分贝情况，确认发出噪音的地点和时间段。在老师的帮助下，队员们将收集到的数据进行整理、归纳，并在升旗仪式上向全校师生发出活动倡议，共同携手将安静播撒在校园的每一个角落。

　　各中队围绕“音量分级 营造‘静’彩”主题活动召开队会，中队辅导员带领队员们以视频、图片等形式直观感受噪音带来的危害。队会中，辅导员老师和队员们一起学习“音量分级表”，引导队员们养成“轻声慢步”的好习惯，一起赶走噪音。

　　学校在校园里和教学楼楼道内安装了声音分贝测试仪，同时在分贝仪旁边还有“音量分级表”，将抽象的声音分贝概念具体化，让学生明确在不同的公共场合要对应着不同级别的音量，队员们通过观察分贝仪数值的变化，能够更加切身体会到噪音的影响。

　　队员们化身为小小设计师，将知识与创意相结合，创造出了既精美又有意义的安静标志。学校将选出最佳作品张贴在合适位置，时刻提醒队员们在需要保持安静的场所要低声交谈。

　　队员们把在学校学习到的噪音污染相关知识传递给家长，并和家长一起寻找家庭中的噪音，例如不能在室内打球和剧烈活动等，通过探究活动提升学生的公民意识，增强亲子互动。

　　学校将文明用语、轻声漫步等养成教育融入到“文明班级”的评选创建中，增强了班级凝聚力，提高了队员们的自我管理能力，推动了良好班风、校风的形成。

　　通过“音量分级 营造‘静’彩”主题活动的开展，把安静的种子撒播进每个队员的心田，引导队员们在长期的习惯中将轻声慢步变成一种自然和风范，让文明在校园中蔚然成风，让文明在校园中成为一道亮丽的风景线！