与经典同行,润泽学生心灵 山亭做足“经典诵读”文章

　　　　　　　　山亭区实验小学坚持以“为一生奠基”的办学理念,以“诵读经典,弘扬雅学,打造习雅教育”为特色品牌,努力引领学生“与经典同行,与圣贤为友”,把经典诵读作为学校的校本教程。
拓宽资源,自编《晨诵读本》
　　学校组织骨干教师精选适合学生诵读的内容,按年级编写了《经典诗文晨诵读本》校本教材,如六年级的四季散文、五年级的经典宋词等。晨读时以诵为主,老师引领学生进入阅读的精神状态,通过老师对学生的鼓励和欣赏,让每个孩子亮出自己的声音,使师生的身心沐浴在体验和感悟中,让阅读的灵感之花自由绽放。

营造氛围,优化育人环境
　　校园的每一个空间、每一处角落,张贴着学生创作的诗文佳句,处处装饰着国学经典诗文,校园布置三字经幕墙,在楼梯间装饰古典名著简介,营造着浓浓的国学氛围。现在每个班级命名了一个符合自己班级特点的书香班级名称,与班主任的寄语照片和门口“五表”共同组成一个班级书香牌。

沐浴经典,融入学生生活
　　结合《语文经典诵读》,每周利用一节经典诵读校本课由老师对字音、韵律等诵读要领及文本蕴含的道理进行讲解；早读前,由书法比较好的同学在黑板一侧“每周诗文”园地上抄写《晨诵读本》中的篇目,作为必背篇目；每节课前三分钟由语文科代表组织全班学生集体诵读；每天大课间由校园广播播放配乐三字经国学操；中午放学各班级根据各自进度在路队行进中诵读；下午从学生进校到上课前由校园广播播放三字经音频；下午放学各班级仍根据各自进度在路队行进中诵读三字经或古诗词。

“三步”评价,激发诵读热情
　　第一步学生背会必背古诗文80首,教导处进行检查,对首批过关的班级颁发“古诗文背诵达标班级”奖牌；第二步精选80首经典诗文做为有益补充,根据背诵情况颁发“经典诗文背诵星级班级”奖牌；最后结合《晨诵读本》的内容,在班级开好擂台赛并推荐学生参加校级擂台赛,将在擂台赛中表现优秀的同学评为“诗文王”,每个班级都建有学生诵读档案,记录每个学生的诵读情况,激发了学生的诵读热情。

创新形式,传承经典诗文
　　学校在经典诵读的基础上进行了创新:画、演、唱、创古诗文。“画”是学生结合内容想象诗文的意境,用绘画的形式把古诗的内容画出来；“演”和“唱”把文本变成歌,更易背诵,由学生自编自演诗文情境；“创”是学生将古诗改写成散文、记叙文等,鼓励诗词爱好的同学仿照学过的诗词格式自行创作。此项活动打造了一个诗、书、画、曲、玩融为一体的学生诵读系统工程,使经典诵读展现了靓丽风采。
　　“信是明年春再来,应有香更浓”。我们相信,在经典古诗文的润泽下,学生们与文明相约,与圣贤为伴,定会加厚和刷新孩子的人生底色,提升孩子的文化品位,为孩子们的人生夯实文化底蕴。　　　　　(费文莉)