山东省初中艺术、体育科目计入中考成绩

　　2018年秋季入学新生开始实施

　　水母网1月16日讯（YMG记者 李京兰）1月9日，我省初中艺术、体育科目中考指导意见出台。自2018年秋季入学新生起，具有初中学籍的在校学生均应参加艺术、体育科目学业水平考试。艺术、体育科目成绩将以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。

　　音美结业考试九年级下学期前完成

　　初中艺术科目学业水平考试，依据初中音乐、美术学科课程标准，采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。由学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。过程性评价成绩为每个学生各学期艺术素质测评成绩平均值。专项测试，即初中学生音乐、美术学科结业考试。测试内容为学生艺术素质测评学业指标中的音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”）和美术学科的4个领域（“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”）内容。音乐、美术学科测试内容各市可根据实际调整，但原则上音乐学科必须包括“表现”领域的内容，美术学科必须包括“造型·表现”领域的内容。

　　过程性评价于每学期末完成测试，最终成绩于九年级下学期（5月上旬）进行汇总。专项测试，即音乐、美术学科的结业考试于九年级下学期初中学业水平考试前完成，专项测试成绩不合格者，可参加补考。考试以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。

　　“运动技能测试” 在初三下学期完成

　　初中体育科目学业水平考试将采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。其中，运动参与由学校根据体育课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育课程出勤率、体育课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。

　　体质健康测试在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。运动技能测试对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的1项运动技能进行测试。体育“过程性评价”时间为初一、初二学年和初三上学期。“运动技能测试”在初三下学期完成。运动技能测试不合格者，可参加补考。

　　体育科目成绩以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。计分或等级划定必须包含运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩。以分数呈现的，体育科目总分值占初中学业水平考试总成绩的比例不得低于10%。运动参与、体质健康和运动技能测试3项测试成绩有1项不合格的，即体育科目成绩不合格。

　　初中艺术和体育学考结果公示

　　我省初中艺术和体育学考将实行结果公示制度，学校在公示相关信息时不得泄露学生个人隐私。艺术学考方面，学校按年级、班级、性别等在校内公布学生测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。县级教育行政部门设立和公布监督电话，接受社会监督。体育学考方面，学校在校内公布学生运动参与、体质健康和运动技能测试单项成绩和总成绩，并将有关情况向学生家长通报。市、县教育行政部门还将对学校组织的学生运动参与、体质健康测试结果进行现场抽测。

　　明确了免、缓考及其他特殊政策。其中，对因病、残不能参加音乐、美术专项测试的考生，可视病、残程度，申请免考或缓考。免考限声带、听力、视力、语言障碍等。申请免考的考生须持县级以上医院诊断证明（就医病历）或残联颁发的残疾人证明，经学校同意并加盖公章后报主管教育行政部门认定。免考学生专项测试成绩按照主管教育行政部门拟定的合格分数（或等级），计入学生艺术学科学业水平考试总成绩。对因残疾丧失运动能力，或因严重伤病长期免修体育课，或因生理原因以及其他突发情况需要缓考的学生，应依据国家规定制定明确的免考、缓考政策。

　　此外，省教育厅要求各学校合理安排教学进度，严禁压缩课程授课时间，确保开齐开足体育课程。加强体育课程教学改革，将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，与体育课堂教学内容相互衔接、互为补充，满足学生体育爱好和特长发展的需求，提高学生专项运动能力。