据台湾“中央社”报道，台湾当局“教育部课程审议大会”24日经过2轮投票，决议普通高中语文科文言文比例为35%到45%，较台湾“教育研究院课程发展委员会（简称“课发会”）研修小组草案下修10个百分点；“推荐选文”则由草案的20篇，下修为15篇。

　　据此前报道，台“教育部”本月10日召开的课程审议会（“课审会”）大会中，由于4个降低文言文比例的提案，表决票数都未过半，决议维持“课发会”草案（45%到55%）。然而，会后部分委员认为程序有问题，主张草案也应经过表决，不能径自成立。

　　课审会大会24日再度召开，上午先就程序议题达成共识，决议“课发会”草案也需表决。下午正式投票，台湾“教育研究院”草案（45%到55%）未得过半同意。

　　台“教育部国民及学前教育署长”邱干国表示，由于所有动议案、草案都未过半，“课审会”委员交换意见后，改采两轮投票。第一轮最高票的两个方案，分别是35%到45%，以及40%到50%。

　　第二轮由上述两个方案对决，当时在场委员42人，文言文占35%到45%获得32票同意，成为最终方案，但此比例不包括中华文化基本教材。

　　据报道，现行课纲文言文比例是45%至65%。

　　针对台湾当局教育部门删减高中语文课本文言文比例问题，国台办发言人安峰山在本月13日的新闻发布会上表示：

　　一段时间以来，台湾有股势力一直处心积虑地在课纲、教材等问题上来做手脚，遭到了台湾社会各界的强烈反对。我们多次表示，中华文化是两岸同胞的共同精神家园，是我们两岸共同的根和魂。中华传统文化就像珍藏在我们两岸故宫中的民族瑰宝一样，是老祖宗留给我们的无价之宝。

　　记得从小的时候，我们的父母和老师都教育我们要熟读唐诗300首，因为腹有诗书气自华。我们为什么要学古文？就像网上有一段文字讲的，当我们看到眼前的美景的时候，我们可以感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只会说，“哇，真美。”当我们要去表达我们个人的志向时，我们可以说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而不是满脑子只知道升官发财。当我们遇到感情的纠葛时，我们可以感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变”，而不是只会说“蓝瘦香菇”。所以我想，这些优秀的中华传统文化经过千百年的潜移默化，已经内化为我们每一个中国人人文精神和我们气质修养的一部分，成为我们每个中国人个人的基因。

　　所以回过头来再看这次台湾岛内关于高中语文文言比例的争议，岛内的多数舆论都认为，这实际上并不是一场单纯的“文白之争”，而是岛上的一些势力在文化和教育领域又一次“去中国化”的动作。其实质就是要“灭其文”、“灭其史”，最终来一点一滴的去磨灭深刻在台湾社会，特别是台湾年轻人心中的中华文化的痕迹，让台湾的年轻人“不知有汉，无论魏晋”。因此我要再次强调，在教育和文化领域搞“去中国化”，图谋割裂台湾与中华文化的血脉联系，只会伤害台湾社会，荼毒台湾的年轻一代，这样做是不得人心的。