青岛日报/青岛观/青报网讯 山东大学实验小学日前迎来首批学生。四年级学生王若渊站在门口，望着自己的新学校，新同学，新教室，一时有些出神。这里仅有两张课桌，班主任的办公桌就在墙边，角落里摆放着地毯与靠垫，“这是我们的学校吗？”对于这个9岁的孩子来说，从未想过两个人也能组成一个班，而自己只有一个同班同学。

　　一个老师带俩学生 牛勇/摄

　　为了保证山东大学青岛校区教职工子女顺利入学，今年山东大学实验小学暂在山大青岛校区华岗苑开学。1—6年级各开设一个班，共57名学生，28位教师，平均一名老师带两个孩子，豪华的师资配备也让这所学校备受关注。

　　全课程助力学生成长 牛勇/摄

　　山大实验小学师生 牛勇/摄

　　窗台上摆满的绿色植物，根据学生身高提前调好的课桌椅，角落里的休息区，85寸的液晶显示屏，墙上贴着的小小心愿……每一间教室都显得别致、有序。走过四年级与六年级教室，总会看到一名老师坐在两三个学生中间，用笔在纸上写着什么，孩子们可以随时提问，甚至可以提出自己的观点，进行即席讨论。这样的授课形式也被师生戏称为“一对二授课”。

　　“虽然四年级两个孩子，六年级只有三个孩子，但我们保证六个年级全部开齐。教育要遵循学生发展规律，不论一个年级有多少学生，就算只有两个人，也要成班。”山东山大基础教育集团教育集团副理事长、总校长赵勇表示。

　　“我们从授课方式到授课内容都会进行个性化定制，从而帮助这几个孩子尽快适应学校生活。”山东大学实验小学执行校长徐晓华说道。

　　“山东大学实验小学注重学生能力的培养，激发每个学生的学习愿望。”徐晓华坦言，为了让学生们能够进行有效沟通，除了分年级、分学科授课外，也会尝试适当打破年龄界限，实行低、中、高，三个学段混龄教学，班级人数少的学生也有机会与其同一学段的学生一起学习，通过学长制的形式，让学生之间形成互补与合力。

　　据了解，山大实验小学小学一到三年级目前都采用全课程的授课方式，且配有自己的教材，这与山大辅仁学校同步。徐晓华表示，全课程的特点便是打破学科界限，除了课本原有内容外，还可以通过绘画、歌唱、戏剧等多种形式对某一主题进行补充。徐晓华说：“这种授课方式本身更贴合一到三年级学生的成长规律，同时有利于发散性思维的培养与建立，有利于加深学生对内容的感知与认识”

　　（记者 郭菁荔 通讯员 朱紫瑛）