青岛日报/青岛观/青报网讯 这个周末，青岛市教师培训中心迎来了60名参加平度市幼儿园业务的主任和骨干教师的培训。暑假期间，全市10万中小学教师几乎无一例外地忙于参与各类培训，将假期变为“第三学期”，全员、特色、个性成为今年暑期教师培训的关键词。

　　据青岛市教师培训中心主任赵丽介绍，中心早在暑期来临之前就排定了几个培训，另有不少学校主动联系培训，但只能“见缝插针”。从7月8日到8月24日的55天间，不间断地排满9个培训：青岛市信息技术学科整合研修班、局属学校新教师岗前培训、全市中小学班主任培训班、青岛市人文素养培训班、青岛市中学学生生涯指导骨干教师培训等。

　　借力信息化教育之势，网络研修成为暑假教师培训的新形式。今年暑假，我市中小学幼儿园教师全员参加山东省2017年“互联网+教师专业发展”工程。由于网络研修可以自主选择时间，青岛39中物理教师赵霞同时选择参加网络研修，“暑假也是很重要的学习时间，今年暑假我参加校本培训5天，国家教育测量培训3天，名师工作室培训4天，再加上网络研修，差不多暑假的四分之一时间是在培训。”

　　教师是教育的第一资源。为提高教师培训针对性，市教育局在全员培训的基础上，还开展了特色培训。赵丽说:“今年人文素养班的学员普遍收获很大。人文素养教育相对于专业化的分科教育，主旨在于求解与人类息息相关的社会问题与人生问题，它需要人们运用发散性思维，从不同的角度来发现问题、分析问题、解决问题。今年的培训班，以增强教师的综合素养为主线，安排了专业素养、政治素养、文化素养、哲学素养、心理素养、艺术素养及团队建设等课程模块，邀请了多元化的专家授课，更加突出新、活、实、专的特点，受到老师们的普遍欢迎。”

　　近年来，市教育局将培训重心下移到学校，要求学校根据自身特色和教师队伍建设要求，开展系统性、递进式、持续性校本培训，让培训个性化。各学校结合学校特色和教师专业发展需要，开展校本集中研修，采取“走出去到高校学习、请专家到学校讲座”的方式，围绕学校重点工作开展专题研修，如语文、历史以及道德与法治新教材的使用等。市教育局要求学校按照规定将公用经费的5%用于教师培训，局属学校按照每年人均3000元的标准拨付校本培训经费，市北区按照每年7000余元的师均经费标准拨付教师发展所需费用，还将教师每5年完成360学时培训纳入对学校的考核。同时加强教师培训学分应用的要求，激发教师的参训动力。

　　另悉，今年我市还将制定实施教师教育行动计划（2017-2020年），建成集信息采集、过程记录、结果评价、专业发展测评等一体的教师教育平台，建立分层、分类、分学科（专业）的培训课程体系和教师自主选学机制。未来，教师可以在暑假中根据学校要求、岗位需求和个人需求，自主选择培训课程、培训机构、培训形式、培训时间等。（记者 刘淼）