2017年的这个假期，再次让“解决大班额”成为焦点。解决大班额最直接的办法就是分班。但班怎么分？电脑摇号还是抓阄？重新打乱，还是将多余的班额分出去？面对这一难题，潍坊市实验小学将所有学生根据两次成绩重新排序打乱，男生女生在单独排序后，分成11组，并S型排序，在各班成绩均衡后，每个班都根据24个指标进行调整，确保每个班级都有各个班委成员、特长孩子不扎堆，随班就读和弱科学生均衡分入每个班。

　　解决大班额

　　8个班分成11个班

　　按照省政府的要求，我省2017年底要彻底解决中小学大班额问题，小学班额不超过45人，初高中班额不超过50人。潍坊市实验小学六年级今年毕业8个班之后，原有的三四五年级都还是大班额状态，每个年级8个班，每个班学生在60人左右。而学校有足够的优质师资和教室可以保留和使用。为此，学校决定在新学期开学前对新四五六年级进行去“大班额”，也就是分班。

　　学校新五年级原有8个班494名学生，均超过班额45人的上限人数。“如果再分出3个新班，则每班学生人数均可控制在42人左右。”校长王长彦介绍。从今年2月份起，学校就开始着手研究分班方案。经过反复商讨论证，学校修订完善破解大班工作实施方案，以相对稳定为原则，依据男女比例均衡标准，各班成绩均衡，各类学生不扎堆等，综合考量了24项指标。

　　均衡是分班主题词

　　24个指标挨个数

　　在学校四楼会议室，所有的班主任和校级领导、中层，还有家长代表、教师代表还有法律顾问都集中在这里，本报记者作为特邀新闻媒体及监督员见证了分班的全过程。

　　记者在现场看到，大屏幕上学生信息一目了然，包括学籍号、性别、期中期末两次考试语数外三科成绩。还标注了信息，班长BZ、中队长ZD,体委TW、足球ZQ、舞蹈WD等等。这些都是分班要考虑的24项指标。

　　学校按男女生成绩分入各组时，进行S型排序，一个年级11个班，男生按成绩从1到11每个组分一个人，女生按成绩从11到1每个组分一个人，依此类推，这样每个班级学生的成绩都是均衡的。

　　分班具体流程看似简单，但在具体的操作过程中特别复杂。由学校信息中心老师进行具体讲解和操作，将学生姓名、性别、成绩等资料录入到excel表格，合并五年级所有班级494名学生期中和期末考试成绩单。随班就读学生、弱科学生单独放。按男女排序，汇总学生两次考试总成绩，按成绩排列。男女生分别生成除22的余数，利用软件自带的排序功能，降序排列，便自动生成了一个基于分班标准的排序，男女生分别按余数填写组列，接着依次输入序号“012345678910、109876543210……”男女生成绩按S型排序，再利用筛选功能相同组列的学生组成一组分成11个小组。生成学生分组表后，5对双胞胎也在征求家长意见后，调入同一班级。随后，分别计算各组平均分，验证学生成绩均衡性。成绩不均衡的组进行微调，确保每个班平均成绩不差出1分。

　　分班透明化

　　让家长“心里有数”

　　“根据学校的分班安排，所有教师子女、外来务工子女、家委会主任子女都不能扎堆。”该校副校长李琳介绍，保证各个班级学生的兴趣多样，每个班都有班级委员等。尽量减少班与班的差别，保证班级各项活动选材基础均衡，给每个学生搭建起成长成才的平台。

　　“同一所学校的相同年级的每个班都是均衡的，老师都在同一起跑线上。”该校王长彦校长说，新学期，学校实施教师层级制评价，与绩效考核和职称评聘挂钩，进一步体现“多劳多得，优教优酬”。全面进行课堂教学改革，实施小组合作学习，提高教育教学质量。

　　分班关系到每位家长，学校将所有过程全程录像，对学生分组名单现场封存盖章，所有在场人员签字确认。名单一式三份，分别有法律顾问、家委会主任、学校三方分别保管，确保名单的公信力，彻底打消家长的疑虑。

　　而记者了解到，学校将在开学前新教师分配、教师区管校聘工作完成之后，对各年级班主任、学科教师进行均衡搭配，并现场公开进行师资与学生的对接。由学校家委会主任抓阄确定班主任抽签顺序，班主任再抽签选取小组单，班主任抽签顺序就是班级顺序。