□本报记者 王向阳 贾新伟
　　　　本报通讯员 孙石山 孔卫平
　　　　教师不足怎么办？师资老化怎么办？留不住青年教师怎么办？音体美开课难怎么办……这是目前我市农村小学普遍存在的难题。
　　　　教师不足？想方设法自聘志愿者！师资老化？多方激励、焕发青春、老当益壮！精神激励、生活关心，留住青年教师！内改外聘、开齐音体美、开足课，社团活动上许多城区学校都无法比拟！校本教研，边学边教、资源共享，让每一个老师都胜任，教学一直位居该镇15所小学的前列，也位居全县小学前列……
　　　　一所有着520余名学生、教师多为原民办老教师转正的普通农村小学——莘县樱桃园镇谷疃小学立足实际，积极破解师资缺乏的难题，为缓解我市当前农村小学面临的瓶颈问题探索出一条可行之路。
　　　　不等不靠
　　　　巧妇善为无米之炊
　　　　面对师资短缺的问题，该校不等不靠，节约资金，严格甄选教育志愿者。“师资不足自己要主动克服，要做善为‘无米之炊’的巧妇。”该校校长陶永立说。
　　　　吕传乐就是志愿者当中优秀的一员。他27年教龄、年近50岁，双侧股骨头坏死，多年丧失劳动能力，上有年迈父母，下有正上初中的孩子，妻子不幸病故。在这种困境下，吕老师依然执着勤恳地工作。除去正常教学外，他每天午饭后还无偿给在校就餐的孩子上一节书法课。
　　　　学校还从有一定文化水平、乐于从教的家庭妇女中优先选任志愿者。“家庭妇女勤劳能吃苦，最重要的是农村学校是她的家，学校能留住她。”陶永立说。志愿者张春平老师，虽然孩子小，但从未因家事耽误过学生一节课。她酷爱文学，指导的学生作文经常在刊物上发表，“我们很多老师文学造诣都赶不她，家长说让张老师教放心”。
　　　　创造条件培训新聘志愿者，全面提升志愿者素质，先培训再上岗。王岩、王婷两位教育志愿者，刚刚大学毕业，喜欢孩子，热爱教育，学校聘请他们做美术教师、数学教师。
　　　　“年轻人精力充沛、思维活跃，既能弥补学校不足，也能把教师队伍带活。”陶永立说，“志愿者与在编教师一碗水端平，谁干的好谁得荣誉，在我们这里，志愿者一点也不比在编教师差。”
　　　　学校的教育志愿者中，教龄在20年以上的有4人，学校就人尽其才，让他们担任班主任工作和语文、数学重要科目的教学任务。
　　　　知人善任
　　　　老骥志在千里“学校的每一名老师都有自己的长处，我特别注重老师的特长培养。”陶永立是这样说的，也是这样做的，在不同的场合，给老师发挥特长的机会，让老师的特长得到体现，不断地赞赏，老师就能找到成就感。
　　　　今年59岁的李学印老师，“撤点并校”前是谷东小学校长，管理经验丰富，学校任用他分管安全和日常管理工作，另外，他还主动担任学校12个班的体育课。
　　　　为了搞好体育教学和体育社团活动，李学印深入钻研，主动学习，创新授课方法。课间操中有一段以《最炫民族风》为背景音乐的广场舞，动作多、变化繁。为了教好这段广场舞，李学印利用课余时间认真观看视频，将动作步骤通过画图逐一分解，并写下动作要领。为给学生做好演示，他一个动作一个动作地练习，直至自己满意为止。然后，他领着学生一块儿练习，直至熟练。
　　　　教师队伍老化不难解决，难得是管理老化，思想不转变。“为此，我们号召全体老师向李学印学习课间操，从校长做起，两周学会、三周全体教师与学生一起做操。”陶永立说，“发挥老教师特长、激发他们对工作的热情、赋予重任，为他们提供好发挥余热的平台，让老教师找到人生的支点很重要！”
　　　　不拘一格
　　　　“骏马”奔弛乡村“坚决不能论资排辈，一定要坚持任人唯贤。”陶永立介绍，学校无论是校委会成员选拔，还是评模晋级，都讲究实绩、不讲资历。
　　　　不拘一格，让每个人都能充分发挥才能。王磊老师计算机使用熟练、文字能力较强，也认钻研，学校任命他为教科研主任。“才能得到展示的地方，就是内心向往的地方，人就能竭尽所能。”陶永立始终这样认为。
　　　　尽力为一位老师提供发展的平台，给“骏马”提供驰骋的沃野，任其飞扬。音乐素养较高的侯强老师，对音乐教学如痴如醉。学校积极向樱桃园联校寻求资金支持，创建音乐教室，添置音乐器材，创办音乐社团。如今，有许多像侯强老师这样不知疲倦的骏马，在谷疃小学这片充满热情与关爱的草原上尽情驰骋、流连忘返。
　　　　樱桃园镇联校姚传会校长这样说：“谷疃小学的每一位老师都对教育有着执着的热忱，永立校长更是知人善任、任人唯贤，所以才让我们看到这所学校别样的风采！”
　　短评
　　一个好校长就是一所好学校
　　□孙金柱
　　　　一个好校长就是一所好学校，莘县樱桃园镇谷疃小学校长陶永立就是其中典型一位。学校规模不大，在穷乡僻壤，然而，就是这样一位普普通通的农村小学校长，靠自己的人格魅力和智慧才能，吸引了众多乡村教师。
　　　　陶永立有什么砝码吗?有！陶永立的砝码是奉献、责任、担当。老师有困难了他主动帮，有需求了他主动问。他心里始终想着老师，积极为每位老师搭建施展才华的舞台，“跟着陶校长干工作心里舒服”是很多老师的心底话。
　　　　他面临的困难和全县每一所农村小学面临的困难一样--师资缺乏。他不等不靠，主动解决，还把农村小学的社团活动搞得有声有色，许多城区学校都跟不上。陶校长的作法值得我们每一位教育工作者细细品味！与陶校长比，我们缺少的是什么？（作者系莘县教育局党委书记、局长）