作为过来人，于增凤说山东高考文综更换为全国卷后，试题的难度呈几何式上升，尤其在选择题方面，答案经常不走寻常路。征服文综的过程，她将其比喻为一个“打怪升级”的过程。在这一过程中，首先要不断购买“装备”，即购买大量练习题册；然后开始打怪升级，即大量且有效地刷题，从而提升自己的做题能力。不过，她提醒说，买题、刷题并不是最终目的，最终目的是在刷题的过程中培养两种做题能力：扎实掌握原理和充分运用材料，尤其是在做历史和地理选择题时，这两种能力十分重要。

扎实掌握原理是做题的基础。于增凤表示，虽然每一道高考题看上去都非常新颖，但是每一道题背后所要考查的内容万变不离其宗，这就要求同学们在平常学习的过程中，跟好老师的节奏，做好思维导图，串联各个知识点，吃透每一个原理。她举例说，2016年高考全国Ⅰ卷文综题中的 “贝壳堤”材料题以及2015年高考全国Ⅰ卷文综题中的 “黄河三角洲”材料题，虽然看起来完全不同，但都是考查了地理学科中沉积与侵蚀的原理。

充分运用材料主要针对文综选择题中的材料题，于增凤以地理选择题为例加以介绍。

1.纯文字材料题，2016年高考全国Ⅰ卷文综题中的4-6题就是这样的题目。于增凤说，拿到这种纯文字材料题，审材料的思路主要分为3步：第一步，把握材料的感情倾向，题目很明显对兰斯塔德地区的城市空间规划呈褒奖态度。第二步，仔细研读材料每句话要表达的内容，在此题中就是分析其空间规划的过程，例如题目中提到4个城市功能独特，说明服务种类不相重合，这可以为第4题的解答做铺垫，同时这说明各产业根据城市功能划分，并按相应的种类集聚在相应的城市中，这可以为第5题做铺垫。第三步，把握材料的全局，综合整段材料可以看出明显的城镇用地结构——乡村在内，城镇在外，绿地面积较大，第5题可由此得出答案。于增凤解释说，按照步骤分析可以避免拿到大段文字以后带来的心烦意乱感，题目即可迎刃而解。

2.图文材料题，2016年高考全国Ⅰ卷文综题中的10-11题属于此类型。于增凤经过做题发现，图文材料中的文字材料通常都比较简洁，但不同题目间图的复杂程度却相差很大。2016年这道题只有两个图例，属于较为简单的。图文材料中的文字部分，审题方法同上，而图片材料部分，同样分为三步：第一步，审明图例，如此题中横轴表示磷累积量，纵轴表示海拔，横纵向对比后可知4000米左右的海拔高度上，磷累积量高。第二步，知识迁移，于增凤表示，这就对扎实掌握原理提出了要求，例如看到海拔，可以联想到每上升1000米气温下降6摄氏度；看到该山脉位于川西山地，可以想到其基带为亚热带，且为季风区。第三步，综合运用，根据知识迁移的结果再结合题目中关于当地气温及降水的信息，可知此处为高山草甸带；根据4000米左右地区的磷累积量高于2000-3000米地区，分析二者差异可知，2000米地区气温远高于4000米地区，所以蒸发能力强，因而导致土壤含水量少，从而使得磷累积量低。

简介：青岛五十八中2016届文科毕业生，高考总成绩630分，位列全省第58名。曾获全国创新英语大赛二等奖、全国中学生英语能力竞赛三等奖以及全国中小学生“创新杯”作文竞赛一等奖，现已被复旦大学录取。

出场人物

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于增凤