本报泰安讯　7月12日,山东农业大学2015至2016学年期终考试现场,佩戴蓝色工作证的“督导员”格外引人注意。“巡视一圈下来,各个考场的秩序和考试组织工作都不错。山东农大的学风、考风让人满意,把孩子送到这里读书,我们放心。”督导员赵超、宋志宇、张洪利、王增乔、欧阳建华深有同感。

为发挥社会力量在提高人才培养质量方面的作用,今年,山东农大首次在学生家长中聘任20名同志担任教学质量社会督导员。督导员通过集中与分散相结合的工作方式,协助学校履行督导职责,全面开展督教、督学、督考、督管、督育人的督导工作。这些督导员分别来自高校、中学、企事业单位、政府部门、部队等单位,覆盖学校17个教学学院。

在长期的办学实践中,山东农大强化督学督导制度,不断完善教学质量保障体系,实施了一系列教学质量评估与监控制度。学校建立了领导干部听课、学校领导联系学院、学校和部门领导担任班主任、校院两级教学督导评估等制度,形成了由教务处和教学质量监控中心牵头、各职能部门协调配合的教学工作联动机制,营造了全校上下关注教学、参与教学、服务教学的良好氛围。

据学校教务处处长胡继连介绍,学校聘请教学质量社会督导员,是在原有校院两级督导机制基础上的再升级,意在通过“社会视角”,找到稳定教学秩序、规范教学活动、提高教学质量、推进教学改革等方面的最佳途径。

督导员、泰安市泰山森林病虫害防治检疫站站长申卫星说,我是山东农大1989级植物保护专业学生,我的爱人是我的大学同学,2015年我们把女儿送到了农大学习。现在,我又担任了母校的教学质量督导员,这种笃定不仅来自对母校的崇敬,更来自于长期接受母校教育和培养,对母校优良的学风、教风、考风深入了解后的信任。

督导员王兆强是临朐县龙岗中学的校长,他说,山东农大聘请学生家长担任教学质量督导员,表明学校对社会的一种承诺,是一种自信和自励的表现。作为督导员,我要配合学校做好工作,助力学校教学质量不断提高。

山东农大副校长朱莉说,在大众创业、万众创新的时代背景下,社会对高校的期望值越来越高,家长对孩子成才的期望越来越大。作为高校,唯有“不辜负”才能对得起国家和社会。下一步学校还将聘请用人单位、社会机构等方面的代表充实到社会督导员队伍中来,为学校的教学质量和人才培养质量“把脉”。