今年青岛共招聘了76名局属学校新教师，与往年不同，这76名教师“新兵”将不是直接进入对应学校上班，而要进行为期一学期的“单练”活动。日前，青岛市教育局下发《局属学校新教师跟岗（返岗）实践培训方案（试行）》，在岛城历史上首次开展极具针对性的新教师培训活动。根据新要求，局属学校新教师都要先单拉出来训练一个学期，再投入到正常教学中。细看培训内容，不光有教学技能的历练，学茶艺、练书法、提师德等新颖的培训方式让人眼前一亮。

　　7月7日，市教育局公示了今年市教育局直属学校公开招聘的工作人员名单，一共76名，涉及普高、中职以及局属幼儿园，涉及的岗位既有学科教师也有校医、会计等非教学岗位人员。这76名新教师将首尝青岛市在培训教师上的创新举措，他们将首先进行为期一个学期的新教师跟岗培训，既有暑期集训，也有在既定的培训基地学校跟岗培训，还有返岗实践。市教育局还首次确定了24所局属学校新教师跟岗实践培训基地学校。而以往，局属学校新招聘的教师会直接进入学校任教，并没有事先脱岗培训一个学期的举措。此次市教育局在局属学校采取独特的形式，被不少岛城学校校长认为是提升新教师教育教学技能，树立师德的重要举措和突破。

　　“这是青岛市首次实行新教师跟岗（返岗）实践培训，是一次提升新教师专业水平，促进新教师尽快成长为教育教学业务骨干的创新举措。”市教育局人事处相关负责人表示，此次新教师培训的改革以提高新教师教育教学实践能力为重点，专业培训与实践活动相结合，帮助新教师树立正确的教育理念、掌握科学教育教学方法。记者看到，新教师的培训形式颇有意思，采用集中培训+跟岗实践+返岗实践相结合的混合式培训模式。而培训内容更是让人眼前一亮，军训、学习茶艺与茶文化、乡村教育体验、每天临摹一篇钢笔字、每周临摹一篇毛笔字等有趣内容也被写入新教师的“必修课程表”，新教师培训告别了以往单纯讲教学技术的情况，倾向于教育理念的形成以及教师个人素养的提升。

　　据悉，培训对象是青岛市教育局局属学校当年招聘的新教师。新教师跟岗培训为期一学期，共分三个阶段。第一阶段：新教师暑期进行岗前集中培训10天；第二阶段：在培训基地学校跟岗实践4个月；第三阶段：回各自工作单位返岗实践1个月。

　　新教师先拜外校名师“学艺”

　　根据新规定，这个新政策采用集中培训+跟岗实践+返岗实践相结合的混合式培训模式。跟岗实践与返岗实践以“拜师结对”的形式进行，参训新教师到市教育局确定的培训基地学校，与基地学校培训导师“拜师结对”，实行学科教学和班主任双导师制，提倡双导师由承担班主任工作的1人担任，也可分别由不同导师担任。

　　参训新教师在导师工作时间、工作区域内全程跟随导师观摩学习，包括备课上课、教研活动、早晚自习、作业批改、班主任工作等。坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采用“自我评价”“学校考核”“培训部门考核”多元参与的评价方式，实现对新教师全面、公正、客观的指导与激励。培训期满，考核合格后颁发结业证书。

　　记者看到，市教育局共确定了24所学校为跟岗实践培训基地学校，其中有11所普高，2所局属初中，10所中职和1所局属幼儿园。而新教师的“导师团”阵容强大，要求指定本校学科教研组长、齐鲁名师、青岛名师、学科带头人、骨干教师、优秀一线教师和优秀班主任担任指导教师，实行双导师制。

　　教师职业幸福感摆上“必修课”

　　新教师首先面临的是暑期进行的10天集中培训，集中培训以职业感悟与师德修养、课堂教学与基本素养、班级管理与教育现代化、教学研究与专业发展等方面为主要内容。记者看到，集训课程丰富多彩，有军训、多媒体及先进教学设备的使用等课程安排。另外，市教育局特意安排了《浅谈教师的职业幸福感》的课程， 以提高师德修养。新教师还要学习处理教学及班主任工作中的突发事件。培养人文素养的茶艺与茶文化课，着重教学实践的乡村教育体验课程也被列入其中。

　　跟岗（返岗）实践期间，新教师需完成以岗位职责与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等方面的18个培训要点。跟岗（返岗）实践期间，新教师实践每两周以基地学校为单位进行集中交流学习；每月实践以一个主题为主，兼顾其他，跟岗实践期间每两月全体新教师分学科集合一次，阶段性总结跟岗实践情况；返岗实践结束后，全体新教师集中交流汇报展示。

　　记者在跟岗（返岗）实践培训内容中注意到，要求新教师做出个人成长规划，精读一本导师推荐的专业书，每天临摹一篇钢笔字、每周临摹一篇毛笔字，练习朗诵等各种教学技能，熟练掌握教具的使用。另外，还要求新教师持一次班级社会实践活动，进行一次家访，并上交活动记录，推出一节班会课，在导师指导下写一份班级情况分析、撰写学生学期综合评价评语及两名学生个案分析。