5月15日是第二十六个全国助残日，今年助残日的主题为“关爱孤残儿童，让爱洒满人间”。

　　据了解，截至2015年底，全省共有17497名孤儿，其中散居14204人，集中供养3293人。各类社会福利机构收养的儿童中，超过九成为残疾儿童。即便每年想要领养孩子的家庭都排起了长队，但残疾儿童却并非他们的目标，只能一直生活在儿童福利院中。而其在福利院接受的康复、教育等，受制于专业人才缺失，效果也难以尽如人意。

　　日前，记者来到临沂市儿童福利院，见到了正在康复区进行康复训练的肢体残疾儿童小玉(化名)。福利院收养管理科副科长彭艳告诉记者，今年9岁的小玉已经在福利院生活了5年。就在前一天，刚刚通过了美国国际儿童之家涉外收养对口帮扶组织的初步筛选评估。

　　“小玉残疾程度较为严重，国内很难找到愿意收养的家庭。”彭艳说，“每年都有很多家庭排队等着收养，但他们对孩子的情况要求比较高，残疾程度重、身体情况差的基本没有家庭愿意要。”

　　临沂市儿童福利院现有儿童353名，其中95%为被遗弃的残疾孩子，其余为打拐解救的儿童。每年大概只有十多个身体情况较好的残疾孩子被国内家庭收养。除此之外，涉外收养可以帮助一些残疾程度较重的孩子找到家，但每年也只能帮助十个左右。济宁市社会福利中心儿童福利院的情况与此大致相同，现在在院的160余名儿童中99%是不同残疾程度的弃婴，每年大约有20个孩子可通过国内收养或涉外收养回归家庭。

　　“与普通孩子相比，福利院孤残儿童的心理问题和社会融入问题更为严重。”济宁市社会福利中心副主任辛丽梅告诉记者，他们很自卑，缺乏关爱，缺少亲近感，不愿跟人交流也不太会与人相处，遇矛盾不知道如何处理。

　　为解决这一问题，自2011年起，济宁市社会福利中心开始与曲阜师范大学合作，学校每周定期派心理学专业学生来为孤残儿童开展心理帮扶、辅导，取得了不错效果。辛丽梅还告诉记者，以前福利院接收的孩子都以“福”字为姓，近几年福利院开始给他们“去标签”，不再取“福”姓，而是选用送孩子到福利院来的警官的姓，以帮助他们消除心理上的顾虑，更好地融入社会。

　　治疗康复，对残疾儿童特别是0到6岁的残疾儿童非常重要。每年国家、省、市都会通过项目方式拨款资助残疾儿童接受康复治疗，但专业康复人才短缺是一大制约。

　　济宁市社会福利中心主任侯亚男告诉记者，该中心在编康复师只有三人，劳务派遣人员中具有康复技能的五人，与160余名残疾儿童康复需求相比缺口较大。

　　即便是专门从事残疾人康复的机构，运营发展过程中也面临专业人员短缺困境。临沂市残疾人康复中心主任张晓敏告诉记者，残疾儿童康复“人工成本”很高，康复中心每年接收约250名孩子进行康复训练，基本是按照一比一的比例配备专业人员。“由于工作辛苦、收入不高，愿意从事这项工作的人不多。”张晓敏说。

　　教育是帮助残疾儿童走入社会甚至自食其力的关键一环。2014年，我省出台《特殊教育提升计划(2014—2016年)》，提出将不能到校就读的、在康复机构接受康复治疗的、在儿童福利机构集中供养的重度残疾儿童少年纳入学籍管理，为其量身定制教育和康复方案，提供送教上门或远程教育等服务。

　　记者采访了解到，现在，不论是康复机构还是福利院，基本是依靠自身力量进行残疾儿童教育，自己聘用师资并开展相应教学，偶尔会有一些外部的学校力量或社会力量以志愿支教的方式辅助他们开展教育。“能够送去学校就读的孤残儿童数量很少，大多数只能在福利院中接受教育。福利院现有教师数量与实际需求相比，还存在一定差距。”辛丽梅告诉记者。