每当坤坤完成一个“指令”，孟杰都会高兴地抱起儿子。

　　站在他面前，凝视几秒钟，就会发现坤坤与其他同龄孩子的不同。空洞的眼神，怪异的动作，即便握住他温暖的手，也会觉得他那个世界的冰冷。

　　近日，女报对济南6岁自闭症男孩坤坤的连续报道，引起大众对“星星的孩子”的关注，在感叹他们灰暗的未来时，自闭症孩子的现状更加让人深思。星星的孩子，你那里是一个怎样的世界?我们怎么做才是对你好?

　　自闭症儿童渺茫的未来

　　期盼了4年的这声“妈妈”离她还有多远?

　　“啪，啪，啪。”几声清脆的耳光在医院的走廊里响起。在一双双疑惑的目光投向的方向，坤坤正奋力地朝妈妈脸上扇打着耳光。仅因为没有得到充足的午休。省钱为坤坤买的营养快线也被打落，将孟杰花20元钱为自己新年添置的裤子弄脏。

　　孩子的哭闹声，孟杰无力地抽泣声，与漫天飞舞的杨絮混杂在一起，诉说着哀伤。而这仅仅是这个自闭症家庭的一个生活缩影，也是济南众多自闭症家庭需要面对和解决的问题。

　　济南市残联直属单位济南市明天儿童康复中心日前曾做过相应调查，调查结果显示，在济南，诊断出自闭症的儿童数量及到康复中心为孩子咨询、报名的家长数量正呈逐年上升趋势。济南六一儿童医院主任医师代杰也说，根据国际上统计数据表明，每150个儿童中，就有1名自闭症谱系障碍的儿童，占比之大让人沉痛。而且，从1994年到现在，济南自闭症患者的诊断年龄也由7-8岁以后，提前到2-3岁，甚至有些孩子在2岁前就被诊断为自闭症，被确诊的年龄越来越提前。

　　更让家长无助的是，孩子得自闭症的病因目前并不明确。“因为病因不明确，目前没有自闭症的特效药。对于典型自闭症患者而言，我们通过尽力在原有基础上改善和缓解病症。”代杰主任说。

　　“孩子上个学，怎么这么难?”孟杰迷茫的眼睛里曾经透漏出的委屈和无奈，或许在不久的将来得以抚平。春天来了，孟杰期盼了4年的这声“妈妈”，还会远吗?

　　市残联康复机构：做能力评估后再决定是否去普小上学

　　昨日，济南市残联直属的济南明天儿童康复中心负责人刘梅表示，对于坤坤的艰难遭遇，康复中心很关注。

　　刘梅说，自闭症儿童享有入读普通学校的权利，国家也出台文件明确提出了“随班就读”概念。刘梅说：“非常感谢女报的这篇报道，非常感谢社会能对自闭症儿童的关注。”

　　记者了解到，早在2013年，济南市已基本形成“以市特殊教育学校为示范，以到普通学校随班就读为主体”的残疾儿童少年义务教育格局。而且根据2013年数据显示，济南市共有公办特殊教育学校11处，在校生1781人。另外，分布在283所普通中小学随班就读的各类残疾儿童少年1066人。

　　“对于坤坤来讲，我们应该先给他一个正确的引导，最好在他达到一定的能力水平之后再去普小、普幼上学。”刘梅说，“跟同龄的孩子相比，他的能力达不到，在小朋友之间就会受到排斥;加上他不能与人正常互动，也会越来越受到孤立。”

　　另外，刘梅说，残障儿童家长想让孩子与其他正常孩子一样接受正常教育的心情可以理解，但她建议坤坤家长应先将孩子送到康复中心接受特殊的教育，并根据康复中心每3-5个月给出的评估结果，来决定是否让孩子去普通幼儿园或普通小学上课，而非盲目地直接选择学校。

　　长清区教育局：将尽全力帮助坤坤入学

　　记者从济南市教育主管部门了解到，自闭症儿童该接受怎样的教育，关键看孩子症状的轻重度，对一般的自闭症儿童来说，建议去特殊教育学校受教更利于孩子的成长。

　　半年之间换3家幼儿园，甚至遭到家长联名抵制入学。对于6岁的坤坤而言，3岁的智力水平无法体会到在学校与小朋友一起玩耍的乐趣，他的世界，只允许气球、皮球、瓶盖儿这些圆形的玩伴。

　　昨天，长清区教育局有关人士看了本报报道后，主动给记者打来电话，表示将尽力帮助坤坤，为他提供接受教育的机会。

　　长清区教育局相关负责人说：“看到报道后，我们教育局非常重视，专门针对坤坤的情况进行了研究。”他说，等坤坤到了上小学的年龄后，将按照义务教育的要求安排他去合适的学校就读。目前，长清有两所学校可以选择，一个是长清特殊教育学校，还有一个是普通小学。如果坤坤妈妈觉得去普小就读会造成心理压力，也可以安排他去特殊教育学校接受教育。

　　“等到了入学的时候，坤坤妈妈可以向长清区教育局相关科室反映，他们会积极想办法，与这两所学校沟通，尽量让孩子能够有学上。”他说。