本报讯（记者 刘静 通讯员孙凤武 刘小庆） 近日，洋河小学开展了“青岛市小学数学微课程暨专递课堂”专题研讨活动。青岛市数学教研室刘仍轩老师及各市区教研员带领部分骨干老师参与活动。

活动中首先由洋河小学郑婕老师与青岛市大学路小学王超老师通过空中连线共同完成的一节城乡同步教学课——《用数对确定位置》。课中，两位老师友好合作，配合默契，做到知识讲解精练、及时补充。双方学生热情高涨、思维活跃、主动参与，取得了很好的教学效果。

课后，胶州市教研员孙凤武老师与市南区教研员李艳老师组织相关骨干教师针对这种远程同步教学模式从资源共享、翻转课堂、微课使用、核心概念、追问艺术与练习处理等方面进行了互动点评。最后，青岛教研室刘仍轩老师肯定了前期对城乡融合做的相关工作，在此基础上提出了很多针对性的建议，使得以后的课堂更加融合同步。

本次活动负责人孙老师告诉笔者：2015年青岛市小学数学教研室大力推进课程有机融合，推广“未来教室”的高效使用。洋河小学作为试点单位以“信息技术为支撑，多学科整合参与，联盟学校促发展”为教育信息化工作思路，不断加强数字校园建设，打造现代化学校。

在两年的摸索实践中，在远程同步互动课堂支撑下，为我们农村学校课堂教学注入新活力，均衡了城乡教育发展，收到良好的效果。伴随着现代教育技术的发展，信息技术不断融入到数学学科。而远程同步互动教学模式的创新应用，实现了城乡优质资源共享，促进了义务教育均衡发展，为农村学校注入了新的活力，促进了教师专业水平的提高，提高了课堂教学效率，更加有利于农村学校的发展。

通过此次活动，老师们亲历“未来教室”的使用过程，真切地感受到优质资源共享对城乡教育均衡发展的价值，并愿积极探究“未来教室”的使用，为我们的教育尽一份力量！