莱芜300教师研讨数学教学:要"好吃"更要"有营养"

　　25日上午，莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训在莱芜市第二实验小学举行。本次研讨及培训会主要是结合教学实践，对课程标准进行再审视、再解读，特别是对教师们共认的困惑点、争议点作一探讨、指引；本次研讨还安排了课堂教学观摩，让教师先观课，对照自己的课堂进行反思，为专题培训创设问题情境。研读课标起步，加强培训交流，努力为孩子奉献出既“好吃”又“有营养”的数学教育。

莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训会现场（记者 贺存玲 摄）

莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训 主会场现场（记者 贺存玲 摄）

莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训 分会场之一 现场（记者 贺存玲 摄）

莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训 分会场之三 现场（记者 贺存玲 摄）

莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训 分会场之二 现场（记者 贺存玲 摄）

课堂教学探讨交流课上学生们小组合作回答问题 （记者 贺存玲 摄）

课堂教学探讨交流课上学生两人一组认真的做习题 （记者 贺存玲 摄）

　　大众网莱芜3月25日讯（记者 贺存玲 通讯员 刘在春）25日上午，莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训在莱芜市第二实验小学举行。本次研讨及培训会主要是结合教学实践，对课程标准进行再审视、再解读，特别是对教师们共认的困惑点、争议点作一探讨、指引；本次研讨还安排了课堂教学观摩，让教师先观课，对照自己的课堂进行反思，为专题培训创设问题情境。研读课标起步，加强培训交流，努力为孩子奉献出既“好吃”又“有营养”的数学教育。

　　大众网记者了解到，莱芜市小学数学课堂教学研讨暨新课标培训，重点针对新课标进行解读培训。2011版新课标在课程目标和内容、教学观念和学习方式等方面发生了巨大的变革，突出特点就是讲“双基”修改为“四基”，提出了十个核心概念，更加关注学生的情感，态度、价值观，注重学生的全面发展。课堂教学活动共设置八节课，三个会场同步进行，参加会议的有各区、镇教研员，数学骨干教师共计300余人。

　　“数学的教学与学习是较抽象的，是由立体向平面的转化，这就需要培养学生们动手、观察、想象、感知的能力。”参加课堂教学活动交流的第二实验小学四年级数学教师王玲告诉大众网记者，这节交流课是王玲参加区优质课评选获奖课题，结合学生的认知特点，加以讲解及分析，而不是课堂强加传授。她说，第二实验小学数学组长期结成摩课团队，互相取长补短，主要针对教学中的缺点、不足进行分析改正。本次研讨培训会对于数学教师来说收获不小，既提高了听评课的能力，又为打造适合学生、绽放教学个性特色的教学骨干和教学教育专家奠定良好的基础。

　　大众网记者了解到，随着教学的深入，对课标的解读与把握也会由浅入深。本次培训由莱芜名师来自莲河学校教师胥庆兰、实验小学教师王元花进行主题演讲，从而让参与培训的教师们对新课标进行了更加全面、深入的解读。正确认识到作为教师须更新原有的教学观念，改变现有的课堂教学模式适应时代发展要求，以课标为导向，着力打造适合学生需求的数学课堂、数学课程和数学教育。准确把握教师角色，挖掘课程资源，调动学生学习积极性，无限度的相信学生，让学生成为学习的主人。减少对学生的时空占领，允许学生从不同的角度认识问题，给孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从教学的角度去观察世界，体验生活。