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名校不投计划考生兴致低 春季高考冷清落幕

2012-05-21 07:29:00     作者: 王富晓    来源: 生活日报  我要评论

关键词: 春季高考 高考 考生 高考改革 名校 专科二批 教学脱节 山东现代职业学院 考试招生 我省
[提要] □本报记者 王富晓  20日下午5点钟,随着众多考生考完《专业实践基础》课程,山东省首次春季高考的大幕徐徐落下。章丘一所职专的班主任刘老师告诉记者,他觉得春季高考取消英语考试,并不是一件好事。

提前交卷的考生等待同学。(记者卢玉林摄)

□本报记者 王富晓
  20日下午5点钟,随着众多考生考完《专业实践基础》课程,山东省首次春季高考的大幕徐徐落下。肩负着“高考改革”重任的春季高考,本想着能够分流部分参加夏季高考的考生,实现高等学校分类入学,不过,这次考试从科目设置、考生的重视程度来看,都存在着这样或那样的尴尬。因此,从山东省有了“两次高考”,变成山东可以“高考两次”,还有很长的一段路要走。

全市只有119人报考 普通高中生对春季高考没兴趣
  2012年,山东首次实行春季高考,根据教育主管部门的设想,春季高考可以打破“一考定终身”的局面,改变“千军万马挤独木桥”的状况,缓解高考竞争压力,增加考生的录取机会。
  不过,从今年的报名情况,就能看出普通高中生对于此次春季高考并无兴趣。全省一共有40160人报名,其中只有4000余名普通高中生,以济南市为例,全市有10131人报名,普通高中生报名的仅有119人。
  连续两天,记者在多个考点外面看到,包括青岛酒店管理学院、淄博万杰医学院等多所外地高校的招生人员,都忙着在考点外面分发宣传材料。根据我省教育部门提供的数字显示,山东高考专科二批填报志愿资格线和录取线均为180分,山东专科二批录取时有4万多个招生计划落空,很多高职院校根本没有招满,一直在喊“饿”。“180分就能上大学,对于高中生而言,这个分数实在是太简单了,所以,我觉得他们根本没必要参加春季高考。”在省城一所高中,一位高三的班主任老师如是说。

名校几乎没有招生计划 春季高考无法吸引优秀高中生
  “参加这次高考,有什么好的学校吗?”20日,记者在济南中学门口,随意采访了多位陪同孩子上辅导班的家长,大家对于春季高考颇为陌生,“孩子还是读高中考本科,我们觉得这才是正规的培养路子,家长肯定不会希望孩子以后考个高职学校吧!”
  尽管春季高考也顶着“高考”名头,但在省城多所热门高中的老师看来,春季高考和夏季高考完全就是两码事,面对的考生人群和层次不同,出题思路和录取高校更是天壤之别。
  记者采访中得知,包括山东省实验中学、山师附中等多所热门高中在内,没有一名学生报名参加春季高考,记者采访中遇到的多位普通高中生,也大多来自长清、章丘等郊区的学校,来自长清中学的刘万利告诉记者,自己的学习成绩在班里处于中游水平,这次考试纯粹是为了“练兵”,“找找感觉而已”。
  省城一所热门高中的校长坦言,春季高考初衷是为了给考生多一次考试机会,改变高考“挤独木桥”现状,但现实是,一流名校根本不在春季高考投入计划,也就无法吸引优秀考生报名,没有优秀生源,以后这些名校更舍不得投入招收计划。

一篇作文代替英语测试 专业实践基础测试与教学脱节
  首次实行的春季高考,取消了英语测试,取而代之的是一篇30分的英语写作,出现在了专业理论基础测试里面,对于英语水平普遍较弱的中职生而言是一个好消息,但是,对于参加考试的普通高中生而言,却大大缩减了他们的竞争力。
  章丘一所职专的班主任刘老师告诉记者,他觉得春季高考取消英语考试,并不是一件好事。他认为上高职学技能的学生尽管文化课成绩不理想,但同样需要学好英语,尤其是专业技能方面的英语,一旦彻底取消英语,那么学校会紧跟着取消英语课,非常不利于培养国际化技能型人才。“总不能培养出来的学生,连个外国进口的机器说明书都不认识,那以后怎么操作啊?”
  最后一门测试的《专业实践基础》,不论是中职生还是高中生,都觉得挺难,与平时的练习有所脱节。山东现代职业学院计算机专业的学生小董告诉记者,平时他们也在电脑上练习使用网页制作、图片处理的一些软件,但是,当天的考试,却让在试卷上填写操作步骤,“我学过photoshop软件,对着电脑,我能很好地完成今天考的那种题目,可是,让我用文字写出步骤来,真的挺困难。”
  不少考生都觉得,这类的实践课程,多数在学校里通过上机操作完成,现在却是在卷子上写出来,“感觉真的和平时的教学脱钩。”

从“两次高考”到“高考两次” 高考改革还有很长的路要走
  今年,山东省首次春季高考政策出台时,省教育厅相关工作人员表示,建立春季高考制度是打破目前普通高校单一的考试招生模式,建立以国家统一考试为主、多元评价方式和多样化录取模式的有益探索。
  中国海洋大学招办主任范其伟在接受记者采访时直言,“现在山东是有了两次高考,但并不是高考两次,春季高考严格意义上算不上人们传统印象中的高考。”范其伟说,多次高考的含义应该是一个学生可以参加多次同等水平的考试,每次考试成绩同等有效,均可以作为申请入学的成绩,只有这样,每一次高考才会是每个考生和每所学校共同的机会。
  实行春季高考制度无疑是“摸着石头过河”,能否真正达成一年双考,甚至一年多考,让学生有更多的上升机会,这需要更多的探索和思考。
隋乔

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